2026年福建莆田市城厢区教师进修学校附属兴安小学代课教师招聘2人备考题库参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-02-10 发布于河南
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2026年福建莆田市城厢区教师进修学校附属兴安小学代课教师招聘2人备考题库参考答案详解.docx

2026年福建莆田市城厢区教师进修学校附属兴安小学代课教师招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲长期拖欠乙6万元未还。某日,乙向甲索要欠款无果后,一气之下将甲捆绑在自己家中,并采用拷打等暴力手段逼迫甲还钱,结果导致甲死亡。对乙应当如何定罪?()

A.绑架罪

B.非法拘禁罪、故意伤害罪

C.故意伤害致人死亡罪

D.故意杀人罪

【答案】:C

【解析】本题可依据相关法律条文和罪名构成要件来分析。为索取债务非法扣押、拘禁他人的,依照非法拘禁罪定罪处罚。但使用暴力致人伤残、死亡的,依照故意伤害罪、故意杀人罪定罪处罚。在判断是构成故意伤害致人死亡罪还是故意杀人罪时,关键在于行为人的主观故意内容。本题中,乙为索要债务将甲捆绑在自家房内,其初始行为构成非法拘禁。然而,乙之后使用拷打等暴力手段逼迫甲还钱,并最终将甲活活打死。从乙的行为来看,其使用了拷打等暴力手段,且最终导致甲死亡的结果,乙在实施暴力行为时主观上具有故意剥夺他人生命的故意,并非仅仅是伤害的故意。也就是说,乙的行为已超出了非法拘禁和故意伤害的范畴,而构成故意杀人罪。因此,对乙应当以故意杀人罪定罪。

2、厨师:饭店:就餐()

A.记者:报社:报道

B.医生:医院:住院

C.演员:剧组:拍戏

D.律师:法院:诉讼

【答案】:B

【解析】厨师通常在饭店工作,饭店的服务对象是客人,客人可以在饭店就餐;医生一般在医院工作,医院的服务对象是患者,患者可以在医院住院。所以得出此结论。

3、《本草纲目》是我国古代的医学巨著,其记载的很多现象都与化学密切相关。比如该书中提到“冬月灶中所烧薪柴之灰,令人以灰淋之,取碱浣衣”,这里的“碱”是()。

A.氢氧化钠

B.碳酸钠

C.氢氧化钾

D.碳酸钾

【答案】:D

【解析】本题可根据题干中“冬月灶中所烧薪柴之灰”这一关键信息,结合物质的性质来判断“碱”的成分。薪柴主要成分是纤维素等含碳、氢、氧元素的有机物,在燃烧过程中,其中的钾元素等金属元素会转化为相应的氧化物,这些氧化物与水反应或在后续过程中会形成盐类。薪柴燃烧后所得到的灰中主要成分含有碳酸钾,让人用水淋洗这种灰,碳酸钾会溶解在水中形成碳酸钾溶液,碳酸钾溶液显碱性,可用于浣衣。氢氧化钠是一种强碱,具有强腐蚀性,在自然界中一般不会通过烧薪柴的方式得到,故不是该“碱”的成分。碳酸钠通常可通过天然碱矿获取等方式得到,但不是薪柴燃烧灰淋取得到的成分。氢氧化钾虽然也是一种强碱,但其一般不会由薪柴燃烧后淋取得到。综上所述,这里的“碱”是碳酸钾。

4、用一个自然数去除另一个整数,商是40,余数是16。被除数、除数、商与余数的和是933,求被除数和除数各是多少?()

A.816,20

B.856,21

C.896,22

D.936,23

【答案】:B

【解析】设被除数是一个未知数,不妨记为这个未知数为被除数值,除数是另一个未知数,记为除数值。那么被除数值等于除数值乘以40再加上16,即被除数值=除数值×40+16。同时,被除数值与除数值的和等于933减去40再减去16,也就是被除数值+除数值=933-40-16=877。通过计算可以得出除数值等于21,被除数值等于856。所以被除数是856,除数是21。

5、甲、乙两公司均为使用其公司数码产品有疑难问题的顾客提供24小时的热线电话咨询服务。拨打热线电话要收取相应的通话费用,所以通常来说,消费者只有在使用数码产品遇到困难时才会拨打电话。甲公司接到的热线电话的数量比乙公司多5倍。这说明,甲公司的数码产品一定比乙公司的数码产品复杂难用。以下各项如果为真,最能支持上述结论的是()。

A.乙公司数码产品的消费者数量比甲公司的多2倍

B.甲公司数码产品的消费者数量比乙公司的多5倍

C.乙公司收到的有关数码产品质量问题的投诉比甲公司多2倍

D.甲公司收到的有关数码产品质量问题的投诉比乙公司多5倍

【答案】:A

【解析】本题从“甲公司接到的热线电话的数量比乙公司多5倍”得出“甲公司的数码产品一定比乙公司的数码产品复杂难用”这一结论。依据“消费者只有在使用数码产品遇到困难时才会拨打电话”可知,拨打电话的数量与消费者数量的比值能够反映该数码产品的复杂难用程度。题目中仅给出了拨打电话的数量,却没有消费者数量相关信息。所以,若要支持题中结论,就需要支持“拨打甲公司电话的数量与消费者数量的比值比乙公司大”这一观点。已知甲公司接到的热线电话数量比乙公司多5倍,那么只有当乙公司数码产品的消费者数量比甲公司的多2倍时,才能支持题中结论。

6、为达成我国经济发展目标,需加快经济增长方式的转变,其核心在于正确处理好()。

A.积累和消费的关系

B.投入和产出的关系

C.速度和效益的关系

D.数量与质

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