2026广东广州市海珠区新港街道总工会招聘工会社会工作者1人备考题库附答案详解.docxVIP

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2026广东广州市海珠区新港街道总工会招聘工会社会工作者1人备考题库附答案详解.docx

2026广东广州市海珠区新港街道总工会招聘工会社会工作者1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、关于我国的立法权限,下列陈述错误的是()。

A.全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权,制定法律

B.国务院及下属部委根据宪法和法律制定行政法规

C.省级人民代表大会及其常委会在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下,制定地方性法规

D.省级人民政府可以根据法律、行政法规和本省级地方性法规,制定地方政府规章

【答案】:B

【解析】国家立法权由全国人民代表大会及其常务委员会行使并制定法律,这符合《中华人民共和国立法法》规定。省级人民代表大会及其常务委员会在不与宪法、法律、行政法规相抵触的情况下,可以制定地方性法规;省级人民政府能够依据法律、行政法规和本省地方性法规,制定地方政府规章。而行政法规是国务院根据宪法和法律制定的,国务院下属部委制定的是部门规章,并非行政法规。所以陈述错误的是国务院及下属部委根据宪法和法律制定行政法规。

2、《孔雀东南飞》作为我国文学史上第一部长篇叙事诗,同时也是乐府诗发展史上的高峰之作,其主人公是()。

A.张生和崔莺莺

B.侯方域和李香君

C.焦仲卿和刘兰芝

D.杜丽娘和柳梦梅

【答案】:C

【解析】本题考查文学常识中对《孔雀东南飞》主人公的了解。《孔雀东南飞》讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自杀的故事,因此其主人公是焦仲卿和刘兰芝。张生和崔莺莺是《西厢记》中的人物,《西厢记》是元代王实甫创作杂剧,全剧叙写了书生张生(张君瑞)与相国小姐崔莺莺在侍女红娘的帮助下,冲破孙飞虎、崔母、郑恒等人的重重阻挠,终成眷属的故事。侯方域和李香君是《桃花扇》中的人物,《桃花扇》是清代文学家孔尚任创作的传奇剧本,所写的是明代末年发生在南京的故事,全剧以侯方域、李香君的悲欢离合为主线,展现了明末南京的社会现实。杜丽娘和柳梦梅是《牡丹亭》中的人物,《牡丹亭》是明代剧作家汤显祖创作的传奇,该剧描写了官家千金杜丽娘对梦中书生柳梦梅倾心相爱,竟伤情而死,化为魂魄寻找现实中的爱人,人鬼相恋,最后起死回生,与柳梦梅永结同心的故事。综上,本题正确答案指向讲述焦仲卿和刘兰芝故事的选项。

3、事业单位公开招聘工作人员的程序不包括()。

A.制定竞争上岗方案

B.公布招聘岗位、资格条件等招聘信息

C.审查应聘人员资格条件

D.考试、考察

【答案】:A

【解析】事业单位公开招聘工作人员,通常需要先公布招聘岗位、资格条件等招聘信息,以便符合条件的人员知晓并应聘。之后要审查应聘人员资格条件,筛选出符合要求的应聘者。接着通过考试、考察等环节对应聘者进行综合评估。而制定竞争上岗方案一般是在单位内部选拔人员时采用的方式,并非事业单位公开招聘工作人员的常规程序。所以不包括的是制定竞争上岗方案。

4、依据我国宪法规定,中华人民共和国的国家机构实行()原则。

A.民主集中制

B.权责对等

C.公平公正

D.精简

【答案】:A

【解析】根据《中华人民共和国宪法》第三条第一款规定,中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。民主集中制是一种将民主与集中有机结合的制度,既能充分发扬民主,保障广大人民参与国家事务管理的权利,又能实现有效的集中,保证国家机构的高效运转和决策的科学性、权威性。权责对等强调权力与责任相匹配,主要侧重于明确各主体在行使权力时应承担的相应责任,并非国家机构实行的基本原则;公平公正侧重在处理事务和分配资源时的价值取向,保证公平合理,但并非国家机构组织和活动的根本原则;精简原则侧重于国家机构设置和人员配备方面的优化,以提高效率和降低成本,也不是国家机构实行的基本原则。所以本题应选民主集中制。

5、创新与发明创造之间的关系是()。

A.发明创造先于创新

B.创新是发明创造的基础

C.发明创造是创新的拓展

D.发明创造是创新的价值实现过程

【答案】:A

【解析】发明创造通常指的是创造出全新的技术、产品或方法等,是从无到有的过程。创新则更强调将新的想法、技术等引入到实际的应用或商业活动中,使其产生价值。一般来说,是先有发明创造,才有后续基于这些成果进行的创新活动,所以发明创造先于创新。而发明创造才是创新的基础,创新是对发明创造的拓展和价值实现过程。因此该题正确答案表达的是发明创造先于创新这一关系。

6、需求层次理论是由()提出的。

A.班杜拉

B.皮亚杰

C.马斯洛

D.柏拉图

【答案】:C

【解析】需求层次理论是由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类动机的理论》论文中提出的心理学观点。该理论将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。班杜拉是社会学习理论的创始人,提出了观察学习、自我效能感等重要概念。皮亚杰是儿童心理学家,

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