2026广东深圳大学艺术学部李象群特聘教授团队博士后招聘1人备考题库附答案详解(培优b卷).docxVIP

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2026广东深圳大学艺术学部李象群特聘教授团队博士后招聘1人备考题库附答案详解(培优b卷).docx

2026广东深圳大学艺术学部李象群特聘教授团队博士后招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、联合行文时,若需同时标注联署发文机关名称,通常应将主办机关名称排在前面,若有“文件”二字,应置于发文机关名称()。

A.右侧

B.左侧

C.上侧

D.下侧

【答案】:A

【解析】联合行文时,如需同时标注联署发文机关名称,一般应当将主办机关名称排列在前,“文件”二字是特定的格式要求,应当置于发文机关名称右侧,这样的排版符合相关公文格式规范,能保证公文格式的规范性和严肃性。所以答案是右侧。

2、2007年春季开始出现的次贷危机起源于()。

A.英国

B.美国

C.欧盟

D.日本

【答案】:B

【解析】次贷危机是指由美国次级房屋信贷行业违约剧增、信用紧缩问题而于2007年春季开始引发的国际金融市场上的震荡、恐慌和危机。并非从英国、欧盟或日本开始。所以2007年春季出现的次贷危机开始于美国。

3、构成生产关系的基础并决定其性质的是()。

A.生产和消费的关系

B.生产资料所有制

C.分配和交换的关系

D.生产力的性质

【答案】:B

【解析】生产关系是人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系,它是生产方式的社会形式,包括生产资料所有制的形式、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配的形式等。在生产关系的构成要素中,生产资料所有制起着决定性作用,它是生产关系的基础,决定了生产关系的性质。因为生产资料所有制决定了生产过程中人们的地位和相互关系,以及产品的分配方式。生产和消费的关系主要体现的是社会再生产过程中两个环节之间的联系,并非生产关系的基础和决定其性质的因素。分配和交换是生产关系的重要环节,但它们是由生产资料所有制决定的,本身不能决定生产关系的性质。生产力的性质决定生产关系的性质,但生产力并不属于生产关系的范畴,本题问的是构成生产关系基础并决定其性质的因素,所以生产力的性质不符合题意。因此,构成生产关系的基础并决定其性质的是生产资料所有制。

4、中国商用飞机有限责任公司与俄罗斯联合航空制造集团合作组建的中俄国际商用飞机有限责任公司,主要开展宽体飞机产品研制与技术开发、制造、市场营销、销售、售后支持、咨询以及项目管理等相关业务。在飞机结构方面,总装在上海进行,机身主要由中方承担制造,机翼由俄方负责制造,系统面向全球进行招标。这体现了经济全球化中的()。

A.资本全球化

B.贸易全球化

C.信息全球化

D.生产全球化

【答案】:D

【解析】经济全球化主要表现为生产全球化、贸易全球化和资本全球化等。生产全球化是指随着科学技术的发展,生产领域的国际分工与协作不断深化、加强,世界各国的生产相互联系、相互协作,各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。题干中,中俄国际商用飞机有限责任公司在飞机生产过程中,总装在上海,机身主要由中方承担,机翼由俄方承担,系统面向全球招标,这体现了不同国家和地区在飞机生产过程中的分工与协作,是生产全球化的具体体现。资本全球化是指伴随着生产和贸易全球化,资本的触角伸向全球,资本在国际间的流动速度不断加快。题干未涉及资本在国际间的流动情况,所以未体现资本全球化。贸易全球化是指随着各国对外开放程度的提高,世界各国都被卷入国际商品交换之中。题干强调的是飞机生产环节的国际分工,并非商品交换,所以未体现贸易全球化。信息全球化并非经济全球化的主要表现形式,且题干中未突出信息方面的内容。综上所述,正确答案体现了经济全球化中的生产全球化。

5、管理工作的有效性应当从()两个方面进行评价。

A.效能和效用

B.效益和效力

C.时效和实效

D.效率和效果

【答案】:D

【解析】管理工作的有效性需要从两个关键维度来衡量,即效率和效果。效率主要关注的是资源的利用情况,也就是在完成管理工作时,如何以最少的投入获得最大的产出,强调的是过程中的速度和资源的节省程度。而效果则侧重于目标的达成程度,即管理活动是否实现了预期的目标,关注的是最终的成果和效益。效能通常是指事物所蕴藏的有利的作用,效用是指消费者通过消费商品所获得的满足程度,这两者不符合管理工作有效性评价的两个关键方面;效益主要是指经济效益,效力更多指的是事物所产生的有利作用,同样不能全面涵盖管理工作有效性评价的两个维度;时效强调在一定时间内所起的作用,实效侧重于实际的效果,这两个概念也不是评价管理工作有效性最核心的两个方面。所以管理工作的有效性要从效率和效果两个方面来评价。

6、关于事业单位职称制度改革,下列表述错误的是()。

A.坚持“服务发展、激励创新;遵循规律、科学评价;问题导向、分类推进;以用为本、创新机制”基本原则

B.健全层级设置,各职称系列均设置初级、中级、高级职称

C.初级职称实行全国统一考试的专业不再进行相应的职称

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