2026广东佛山高明区沧江中学附属小学临聘教师招聘备考题库附答案详解(名师推荐).docxVIP

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2026广东佛山高明区沧江中学附属小学临聘教师招聘备考题库附答案详解(名师推荐).docx

2026广东佛山高明区沧江中学附属小学临聘教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2019年4月,李某在银河区天通大道商业银行的ATM取款机取款,先取出500元后,发现机器出错可连续取款,便先后取款170余笔,合计17万余元。当晚,李某再次前往提款并反复操作。事后,李某携款潜逃。李某构成()

A.侵占罪

B.盗窃罪

C.诈骗罪

D.信用卡诈骗罪

【答案】:B

【解析】本题考查罪名的认定。首先,分析各罪名的构成要件:-侵占罪是指以非法占有为目的,将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有,数额较大,拒不交还的行为。其前提是合法占有他人财物,之后才产生非法占有的故意。-盗窃罪是指以非法占有为目的,秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃公私财物的行为。-诈骗罪是指以非法占有为目的,用虚构事实或者隐瞒真相的方法,骗取数额较大的公私财物的行为,其核心是使被害人基于错误认识而处分财产。-信用卡诈骗罪是指以非法占有为目的,违反信用卡管理法规,利用信用卡进行诈骗活动,骗取财物数额较大的犯罪行为,常见情形包括使用伪造的信用卡、使用作废的信用卡、冒用他人信用卡、恶意透支等。然后,结合本题案例进行分析。李某在发现ATM机出错后,利用机器故障反复操作取款,其行为是在银行不知情的情况下秘密获取银行资金。李某并非基于合法占有而产生非法占有的故意,不构成侵占罪;他也没有通过虚构事实或隐瞒真相的方法使银行基于错误认识处分财产,不符合诈骗罪的构成要件;题干中也未体现其使用信用卡进行诈骗活动的情形,不构成信用卡诈骗罪。而李某以非法占有为目的,秘密窃取银行资金,其行为符合盗窃罪的构成要件。综上,李某构成盗窃罪。

2、批办性公文需提出拟办意见,报本机关负责人批示或者转有关部门办理,这属于公文收文办理程序中的()。

A.初审

B.传阅

C.催办

D.承办

【答案】:D

【解析】收文办理主要程序包括签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复。其中,承办是指阅知性公文应当根据公文内容、要求和工作需要确定范围后分送。批办性公文应当提出拟办意见报本机关负责人批示或者转有关部门办理。初审是对收到的公文应当进行初审;传阅是根据领导批示和工作需要将公文及时送传阅对象阅知或者批示;催办是及时了解掌握公文的办理进展情况,督促承办部门按期办结。所以题干描述的情况属于承办环节。

3、按产品和工作地专业化程度划分,生产可以划分为大量生产、成批生产和()。

A.单件生产

B.连续生产

C.间断生产

D.订货型生产

【答案】:A

【解析】按产品和工作地专业化程度划分,生产类型可分为大量生产、成批生产和单件生产。大量生产是指长时间内重复进行一种或少数几种标准化产品的生产,生产高度专业化;成批生产是指按预先规定的批别和数量进行生产,产品品种较多,生产有一定的重复性;单件生产则是根据用户的特定要求,生产个别、性质特殊的产品,每种产品生产数量少,生产的专业化程度低。而连续生产和间断生产是按照生产的连续性来划分;订货型生产是按生产的重复程度和工作地的专业化程度与需求的来源等综合分类的一种类型,并非按产品和工作地专业化程度划分的类别。所以答案是单件生产。

4、社区居委会各类会议需召开,实到人数必须超过应到会人数的()。

A.三分之一

B.二分之一

C.三分之二

D.四分之三

【答案】:C

【解析】社区居委会会议的召开需要有一定数量的人员参与,以保证会议决策能够反映大多数成员的意见。实到人数超过应到会人数的三分之一,可能无法形成具有广泛代表性的决策;超过二分之一虽能体现多数,但对于社区居委会这种需要充分民主讨论和决策的组织来说,力度可能不够;超过四分之三要求过高,可能导致会议较难召开;而超过三分之二能在保证有足够人员参与讨论决策的同时,也使决策具有更广泛的代表性和民主性,所以社区居委会各会议实到人数必须超过应到会人数的三分之二方可召开。

5、______对于幸福相当于语言对于______。()

A.金钱——声音

B.快乐——文字

C.健康——表情

D.感受——载体

【答案】:B

【解析】快乐是幸福的必要条件,语言也是文字的必要条件,所以得出相应答案。

6、《孙子兵法》说“兵无常势,水无常形”。从哲学角度看,这句话体现了()。

A.事物变化无常,规律是不可把握的

B.要用联系的发展的观点看问题

C.事物发展不同阶段上的矛盾具有不同的特点

D.任何事物都是静止和运动的统一体

【答案】:C

【解析】“兵无常势,水无常形”意思是用兵作战没有固定不变的方式方法,就像水流没有固定的形状一样,强调事物是不断变化和发展的。事物变化虽然复杂多样,但规律是可以被认识和把握的,并非不可把握,所以“事物变化无常,规律是不可把握的”说法错误。要用联系的、发展的

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