高校教师在线教学交互设计现状与优化策略研究_2026年1月.docx

PAGE

PAGE1

《高校教师在线教学交互设计现状与优化策略研究_2026年1月》

课题分析与写作指导

本课题聚焦高校教师在线教学交互设计的实践困境与优化路径，核心在于通过实证案例揭示交互设计对学习效果的深层影响机制。精准分析需立足教育数字化转型背景，明确交互设计不仅是技术应用问题，更是教学理念与师生关系的重构过程。逻辑框架构建以“现状—影响—策略”为主线，分层递进：先诊断现状痛点，再量化交互设计与学习效果的关联性，最终提出可操作的优化体系。

内容支撑需融合具体案例与理论。例如，引用某“双一流”高校的在线课程数据，结合建构主义学习理论，论证交互设计如何促进学生认知参与。语言表达应