2026年甘肃省兰州市城关区文璟学校春季学期教师招聘备考题库含答案详解（综合卷）.docxVIP

2026年甘肃省兰州市城关区文璟学校春季学期教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、俗话说“无酒不成席”，宴席上总少不了酒水消费，因此有的饭店降低饭菜价格，以酒水为主要收益来源。这体现了下列哪一经济学道理？（）

A.求异心理引发消费

B.攀比心理引发消费

C.酒水和饭菜之间互为替代商品

D.酒水和饭菜之间互为互补商品

【答案】：D

【解析】这道题主要考查经济学原理在实际生活中的应用，核心在于判断各选项中所涉及的经济概念是否符合饭店通过降低饭菜价格、以酒水为主要收益来源这一现象。求异心理引发的消费强调消费者追求与众不同、标新立异的效果，而题干中饭店的经营策略并非基于消费者的求异心理，所以该选项不符合题意。攀比心理引发的消费是指消费者出于与他人进行比较、争面子等心理而进行的消费行为，饭店的这种经营模式与消费者的攀比心理并无直接关联，所以此选项也不正确。替代商品是指两种商品的功能相近，可以互相替代来满足消费者的同一种需求。在宴席场景中，酒水和饭菜各自有不同的作用，不能相互替代，它们并非替代商品，因此该选项错误。互补商品是指两种商品必须互相配合，才能共同满足消费者的一种需求。在宴席上，酒水和饭菜通常是搭配在一起的，少了其中任何一个，宴席的体验都会受到影响，二者相互补充。饭店降低饭菜价格，吸引更多消费者前来就餐，进而带动酒水的消费，以酒水作为主要收益来源，这正是利用了酒水和饭菜之间互补商品的关系，所以该选项符合题意。综上，答案是酒水和饭菜之间互为互补商品。

2、个体在完成学习任务时所表现出的一贯的、典型的且独具个人特色的学习策略和学习倾向被称为（）。

A.认知风格

B.学习风格

C.认知方式

D.学习品质

【答案】：B

【解析】个性在完成学习任务时所表现出来的一贯的、典型的、独具个人特色的学习策略和学习倾向被称为学习风格。认知风格也叫认知方式，是指个体感知、记忆、思维、问题解决、决策以及信息加工的典型方式，它更侧重于认知层面。而学习品质主要是指学习者在学习过程中表现出的诸如学习兴趣、学习态度、学习意志等方面的特征。所以正确答案是学习风格。

3、农村的宅基地和自留地、自留山属于（）所有。

A.集体

B.个人

C.企业

D.国家

【答案】：A

【解析】根据《中华人民共和国宪法》规定，农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有；宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有。个人对宅基地和自留地、自留山只有使用权，没有所有权，不能进行买卖等处分行为。企业更不可能拥有农村宅基地和自留地、自留山的所有权。国家所有的土地一般是城市市区的土地等，并非农村的宅基地和自留地、自留山。所以农村的宅基地和自留地、自留山属于集体所有。

4、以下可以作为公务员M的需求（）。（此题目本身符合要求，无需改写）

A.购7万左右的车一辆

B.购50万左右的经济适用房一套

C.购6000左右的冰箱一台

D.50左右的望远镜一个

【答案】：D

【解析】本题可根据不同商品的价值大小以及公务员职业特点来判断哪个可作为公务员的需求。通常来说，公务员有着稳定的收入，但收入水平也处于一定范围之内，对于一些价值较高的物品购买需求，需要综合多方面因素考量。对于价值50万左右的经济适用房，虽然经济适用房有一定政策优惠，但50万也是一笔较大的开支，购买房子往往需要长时间的资金积累和稳定的经济来源支持，且购买房产涉及到诸多手续和复杂流程，一般不会是当下即可实现的简单需求，可能需要经过较长时间的规划和准备。价值7万左右的车，也是一笔不小的开支。购买汽车除了车本身价格，还涉及后续的保养、保险、加油等费用，对于公务员个体而言，这需要在具备一定经济基础上才会去考虑，并非简单直接的需求。价值6000左右的冰箱，相对房产和汽车来说，价格处于一个较为合理的区间。冰箱作为家庭常用的家电，在日常生活中有着实际的使用需求，公务员在正常的生活消费中，是有能力并且可能会有购买需求的。价值50左右的望远镜，价格较为低廉，虽然购买没有经济压力，但在公务员日常的工作和生活中，并非是普遍的、必需的需求。综上所述，可以作为公务员需求的是购买6000左右的冰箱一台。

5、下列生活常识中表述正确的是：（）。

A.发现家中煤气泄漏，立即打开排风扇

B.在煤矿井中打火把

C.久未开启的菜窖在进入时做灯火实验

D.屋内着火，立即开窗

【答案】：C

【解析】本题可结合生活常识和化学知识，对各选项的正确性进行逐一分析。煤气的主要成分是一氧化碳等可燃性气体，与空气混合遇明火或电火花可能发生爆炸。打开排风扇时会产生电火花，若此时家中煤气泄漏，打开排风扇可能会引发爆炸，因此发现家中煤气泄漏，不能立即打开排风扇。煤矿井中含有瓦斯等可燃性气体，瓦斯的主要