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2026天津南开区教育系统招聘工作人员（含高层次人才）170人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、法的（）对于提升公民法律意识、推动公民自觉守法具有重要意义。

A.教育作用

B.评价作用

C.预测作用

D.强制作用

【答案】：A

【解析】法的作用包括规范作用和社会作用。规范作用可细分为指引作用、评价作用、教育作用、预测作用和强制作用。法的教育作用是指通过法的实施，法律规范对人们今后的行为发生直接或间接的诱导影响。法通过对违法行为进行制裁，使违法者和一般人受到警示；对合法行为进行保护、赞许或奖励，对一般人的行为起到示范和鼓励作用。这种教育作用有助于提高公民的法律意识，促使公民自觉遵守法律。法的评价作用是指法律作为一种行为标准，具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用。它主要针对的是他人的行为，目的是对行为作出合法与否的评价，而非直接提高公民法律意识和促使自觉守法。法的预测作用是指凭借法律的存在，可以预先估计到人们相互之间会如何行为。人们根据法律规定，可预先估计自己或他人行为的法律后果，从而对自己的行为作出合理安排。其重点在于对行为后果的预期，并非提高公民法律意识和促使自觉守法。法的强制作用是指法可以通过制裁违法犯罪行为来强制人们遵守法律。强制作用是法保障自己得以实现的最后手段，主要针对违法犯罪者的行为，是一种事后的惩戒，虽然在一定程度上能维护法律权威，但相比之下，对提高公民法律意识、促使公民自觉遵守法律的作用没有教育作用直接和显著。综上，答案应是法的教育作用对于提高公民法律意识，促使公民自觉遵守法律具有重要作用。

2、八岁的小皇帝宋幼主赵昺在元朝的逼迫下走投无路，被（）背着跳海而亡。

A.文天祥

B.陆秀夫

C.辛弃疾

D.杨再兴

【答案】：B

【解析】本题主要考查历史人物相关知识。在南宋末年，八岁的小皇帝宋幼主赵昺被元朝逼迫得走投无路，最终是陆秀夫背着他跳海而死。陆秀夫在国家危亡之际，展现出了高尚的气节和忠诚。文天祥是著名的抗元英雄，他以忠烈名传后世，在被捕后拒绝元朝的劝降，从容就义，并非背着赵昺跳海之人。辛弃疾是南宋豪放派词人、将领，他一生以恢复为志，以功业自许，写了大量的爱国诗词，其主要活动并非在南宋末年的最后时刻背着皇帝跳海。杨再兴是南宋抗金名将，他跟随岳飞抗击金兵，在小商桥一战中英勇牺牲，和宋幼主赵昺跳海事件并无关联。综上，正确答案对应的人物是陆秀夫。

3、俗话说“一把钥匙开一把锁”，这一说法所包含的哲学道理是（）。

A.每一矛盾都有特性

B.矛盾就是对立统一

C.矛盾双方相互依存

D.具体问题具体分析

【答案】：D

【解析】“一把钥匙开一把锁”体现的是不同的锁需要不同的钥匙来开启，强调的是每个事物都有其自身的特点，也就是每一矛盾都有特性。矛盾就是对立统一，是指矛盾双方相互排斥又相互依存，但这与“一把钥匙开一把锁”所表达的针对不同情况采取不同方法的意思不相符。矛盾双方相互依存是说矛盾双方互为存在的前提，共处于一个统一体中，这也不符合题干所表达的核心内容。具体问题具体分析是方法论，而题干问的是哲学道理，“一把钥匙开一把锁”从哲学理论层面体现的是每一矛盾都有特性，它是具体问题具体分析这一方法论的哲学依据。所以正确答案体现的哲学道理是每一矛盾都有特性。

4、根据《国家赔偿法》的规定，下列行为受害人无权获得精神损害赔偿的是（）。

A.违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡

B.违法对公民财产采取查封、扣押、冻结、追缴等措施

C.对公民采取逮捕措施后，决定撤销案件、不起诉或者判决宣告无罪终止追究刑事责任

D.非法拘禁或者以其他方法非法剥夺公民人身自由

【答案】：B

【解析】《国家赔偿法》规定，致人精神损害的，应当在侵权行为影响的范围内，为受害人消除影响，恢复名誉，赔礼道歉；造成严重后果的，应当支付相应的精神损害抚慰金。违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡，此行为严重侵犯公民的人身权利，易对公民造成严重精神损害，受害人有权获得精神损害赔偿。对公民采取逮捕措施后，决定撤销案件、不起诉或者判决宣告无罪终止追究刑事责任，这意味着公民被错误限制人身自由且司法程序最终认定其无罪，会给当事人带来极大精神痛苦，受害人有权获得精神损害赔偿。非法拘禁或者以其他方法非法剥夺公民人身自由，这严重侵犯公民人身自由权，会给受害人带来精神创伤，受害人有权获得精神损害赔偿。而违法对公民财产采取查封、扣押、冻结、追缴等措施，主要侵犯的是公民的财产权益，一般不会直接导致受害人产生精神损害，因此受害人通常无权获得精神损害赔偿。所以本题答案为违法对公民财产采取查封、扣押、冻结、追缴等措施。

5、价值是商品的本质属性，使用价值是商品的自然属性。以下属于商品的是（）。

A.某企业用于出口的手机

B.某农户种来