2026安徽马鞍山当涂法院招聘1人备考题库及参考答案详解.docxVIP

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2026安徽马鞍山当涂法院招聘1人备考题库及参考答案详解.docx

2026安徽马鞍山当涂法院招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、产品市场两部门经济中的投资乘数()三部门经济中的投资乘数。

A.等于

B.大于

C.小于

D.既可以大于也可以小于

【答案】:B

【解析】产品市场两部门经济中无税收等因素,投资乘数公式分母小。三部门经济有税收等,投资乘数公式分母大。分母越大数值越小,所以两部门经济投资乘数大于三部门经济的投资乘数。

2、丁是丁,卯是卯:一丝不苟:态度()

A.大水冲了龙王庙:祸不单行:灾难

B.打破沙锅,问到底:追根究底:学问

C.热锅上的蚂蚁:心神不定:情绪

D.关云长走麦城:火急火燎:心情

【答案】:C

【解析】“丁是丁,卯是卯”与“一丝不苟”意思相近,二者都体现出一种做事认真的“态度”。“热锅上的蚂蚁团团转”用来比喻坐立不安、心神不定,它和“心神不定”语义相近,两者都反映出一种“情绪”。

3、公文生效的标志是()。

A.复印公文

B.加盖印章

C.作者署名

D.执行公务

【答案】:B

【解析】公文生效的关键在于具有法定效力和规范体式。复印公文只是公文的复制行为,本身并不能使公文产生效力。作者署名是公文的一部分,但仅有作者署名还不足以让公文生效。执行公务是公文生效后产生的行为,并非使公文生效的标志。而加盖印章是公文生效的重要标志,它代表了发文机关对公文内容的确认和负责,具有权威性和法律效力,所以正确答案应是加盖印章。

4、第一次国共合作实现后,以()为中心汇集全国革命力量,很快开创了反对帝国主义和封建军阀的革命新局面。

A.北京

B.上海

C.广州

D.武汉

【答案】:C

【解析】第一次国共合作实现后,广州成为汇集全国革命力量的中心。在此开展诸多革命活动,迅速开创了反对帝国主义和封建军阀的革命新局面。

5、法律实施的主要方式不包括()。

A.法律执行

B.法律遵守

C.法律适用

D.法律确立

【答案】:D

【解析】法律实施是指法在社会生活中被人们实际施行,其主要方式包括法律执行、法律遵守和法律适用。法律执行是指国家行政机关及其公职人员依法行使管理职权、履行职责、实施法律的活动;法律遵守是指一切国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权利和履行义务的活动;法律适用通常是指国家司法机关根据法定职权和法定程序,具体应用法律处理案件的专门活动。而法律确立是指法律的制定、认可等使法律得以产生和形成的过程,并非法律实施的方式。所以本题答案应选法律确立。

6、以下关于《事业单位人事管理条例》立法目的的表述,不正确的是()。

A.规范事业单位的人事管理

B.保障事业单位工作人员的合法权益

C.提高事业单位工作人员业务水平

D.建设高素质的事业单位工作人员队伍

【答案】:C

【解析】《事业单位人事管理条例》立法目的为规范事业单位人事管理,保障事业单位工作人员合法权益,建设高素质的事业单位工作人员队伍,以促进公共服务发展。而提高工作人员业务水平并非该条例立法目的。

7、事业单位人员招聘过程中开展的资格审查工作,实际上属于控制类型中的()。

A.预先控制

B.过程控制

C.事后控制

D.反馈控制

【答案】:A

【解析】预先控制是指在活动开始之前,为了防止问题的发生而不是当问题出现时再补救所采取的控制措施。资格审查工作是在事业单位人员招聘活动开始前进行的,目的是筛选符合条件的人员进入招聘流程,避免不具备资格的人员参与,从而防止后续可能出现的不符合要求等问题,属于预先控制。过程控制是对正在进行的活动给予指导与监督,以保证活动按规定的政策、程序和方法进行。资格审查并非在招聘过程中进行实时监督指导,不属于过程控制。事后控制是在活动结束之后进行的控制,主要是对结果进行分析评价。资格审查不是在招聘活动结束后开展的,所以不属于事后控制。反馈控制是指将系统的输出信息返送到输入端,与输入信息进行比较,并利用二者的偏差进行控制的过程。资格审查没有涉及到这样的反馈过程,不属于反馈控制。答案是预先控制。

8、中共中央、国务院日前提出意见,要求根据各学段特点,在大中小学将劳动教育设立为必修课程。这说明()。

A.劳动创造了人

B.劳动创造了教育

C.劳动教育课是学生参加工作的前提和保障

D.劳动在学生成长过程中发挥着无可替代的作用

【答案】:D

【解析】中共中央国务院要求在大中小学设立劳动教育必修课程,这体现了对劳动教育在学生成长过程中作用的重视。劳动创造了人,强调的是从人类起源角度劳动对人类进化的作用,与设立劳动教育必修课程所强调的在学生成长阶段的意义不直接相关;劳动创造了教育,此说法不符合该意见强调劳动教育对学生的重要性这一主旨;学生参加工作的前提和保障是多方面的,不能简单归结于劳动教育课,这种表述不准确。而设立劳动教育必修课程,是因为劳动在学生的成

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