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2025年小学素质教育工作计划样本

营造积极的学习氛围，致力于学生的全面发展。我们从基础行为规范入手，如遵守纪律、排队有序、认真做操、保持卫生、讲文明礼貌等，强化日常管理，以培养学生优秀的行为习惯、学习习惯及生活习惯。通过一系列措施，逐步引导学生从被动接受转变为主动践行，使良好的行为习惯内化为学生自身的自觉行动。同时，我们在校园内开展向不文明行为告别的活动，校外则积极倡导人人劝阻陋习，广泛推广日常文明礼貌用语，并大力宣传日常文明行为。

4.深化环保教育，巩固省级绿色学校创建成果。我们利用世界地球日、世界环境日、爱鸟周、世界水日、世界无烟日、植树节等契机，组织丰富多彩的环保主题教育活动，引导少先队员从身边小事做起，培养节约资源和爱护环境的良好习惯。

5.重视后进生的转化工作。我们制定有针对性的计划，用爱心关怀学生，帮助他们树立自信，挖掘潜能，发挥特长。同时，我们坚决杜绝讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的现象。

6.加强心理健康教育。我们依据《中小学心理健康教育指导纲要》，密切关注学生心理素质的发展，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，以及良好的心理品质。特别是针对离异家庭、特困家庭的学生，我们建立帮教档案和特殊学生档案，并继续抓好健康教育课、心语信箱等工作。

(四)坚持科研引领，提升教育教学质量

1.强化质量监测，确保教学质量。我们将教学质量视为学校的生命线和发展线，建立健全各年级各学科的质量监测机制，并强化质量监测意识。以毕业班质量检测为重点，开展教学研究，调整教学策略，全面提升教学质量。同时，我们定期或不定期地对部分年级、部分学科进行质量监测，及时分析问题，反馈教师，并提出教学建议。

2.加大校本教研力度。我们努力上好常态课，积极开展常态课教学研究，优化教学过程，实施有效评价。同时，我们邀请校外专家进行指导，提升教师的课堂教学能力。我们还积极探索课堂教学模式，构建富有个性的教学模式，并学习和引进先进地区的教学模式，在全校范围内推广和运用。

3.扎实开展课题研究。我们以推进素质教育综合改革试点校为契机，做好省级、县级课题研究工作，并将课题研究与个人教学、教研组备课组主题活动及教学管理相结合，形成主题+课题+特色的教研形式。

4.继续开展《中小学教师岗位大练兵》活动。我们组织优秀课例评选活动，提高教师的教学技能和教育教学能力，全面提升教师队伍的整体素质。

(五)坚持人才强校战略，强化教师素质建设

1.加强师德师风建设。我们全面贯彻《中小学教师职业道德规范》精神，强化师德建设八不准和五条禁令，完善教师职业道德教育、评价、考核、奖惩机制。同时，我们大力宣传优秀教师的典型事迹，弘扬积极向上的师德师风，并设立有偿家教举报箱，接受家长和社会的监督。

2.提高教师文化业务水平。我们围绕减负增效、规范教学行为的主题，引导教师树立终生学习的理念，鼓励教师积极参加学历进修和专业技能学习。同时，我们积极开展青蓝工程、读书交流活动、青年教师专业成长发展规划、课堂教学竞赛、教育教学论文评比等活动，为青年教师提供广阔的发展舞台。

3.实施骨干教师培养工程。我们致力于培养一支高素质的骨干教师队伍，为学校的发展提供有力的人才保障。

2025年小学素质教育工作计划样本（二）

改革文件的学习，强化改革意识；

六、严谨组织教师深入学习《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，以明确教育教学方向和工作要求。

（二）加强队伍建设

1、强化干部队伍建设。致力于提升学校制度化、科学化管理水平。深化思想作风建设，着重增强校长、中层干部的依法办学、素质教育、教育改革、科学管理和民主管理意识，同时强化廉政勤政意识，以身作则，廉洁奉公，激发事业心和责任感。

2、加强师资队伍建设

（1）建立健全教师思想工作运行机制，切实提升思想政治工作实效。确保政治学习制度化、时间固定化、计划明确化、目标具体化、步骤有序化、方法科学化、小结及时化、反馈有效化、督查严格化，层层推进，有条不紊。将教书育人的责任心、技能技巧与教育艺术的追求相结合。依据评估标准，明确政治素质要求，以师德建设为核心，引导每位教师自我完善。深入学习《中小学教师职业道德规范》，构建教师工作评价体系，客观评价教师工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，禁止乱收费和擅自为学生订购学习资料，杜绝教师从事第二职业或违规补课。

（2）优化教师结构。完善学科体系，强化音乐、美术、体育、劳动等师资培训，确保专职教师配备到位。

（3）加强制度建设。完善岗位责任与目标责任制，健全教师考核评价奖惩机制，进一步优化学校管理制度。

（三）深化教育教学管理

1、德育工作

以《小学德育纲要》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》为依据，以培养学生做人能力（关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌）为目标，注重德育工