2026广东佛山南海区狮山镇小塘第二幼儿园招聘备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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2026广东佛山南海区狮山镇小塘第二幼儿园招聘备考题库及完整答案详解1套.docx

2026广东佛山南海区狮山镇小塘第二幼儿园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在两部门模型中,如果边际消费倾向值为0.9,那么投资乘数值为_____。

A.1.6

B.2.5

C.5

D.10

【答案】:D

【解析】在两部门模型中,投资乘数的计算公式为(1/(1-边际消费倾向))。已知边际消费倾向为(0.9),代入可得投资乘数为(1/(1-0.9)=10)。

2、艺术家和艺术的成长需要经历漫长的过程,这其中揉进了时光沉淀和情感累积,艺术品更大的价值来源于其背后沧桑岁月里的人的魅力。从技术角度看,肌理、笔触、效果等画面元素或许能被技术替代,但从画家的生平、阅历、思想情感、艺术追求等角度看,没有任何生活阅历,情感和自我认知的机器,是否同样可以自由创作艺术品,实际上取决于一个大前提,即:人工智能想要取代人类的艺术创作,则必须要取代人类自身,首先成为社会生活的主宰。作者要强调的是:

A.人工智能在艺术创作领域尚不能取代人类

B.艺术家和艺术的成长需要漫长的沉淀和积累

C.缺乏生活阅历的人工智能无法自由创作艺术品

D.人工智能主宰社会生活就能取代人类艺术创作

【答案】:A

【解析】题干表明艺术品价值源于人的魅力,人工智能要取代人类艺术创作需先主宰社会生活,而目前它做不到,所以强调人工智能在艺术创作领域尚不能取代人类。

3、钱穆先生曾言:“朱子之所谓理,同时即兼包有伦理与科学之两方面。”下列朱熹观点中最有可能体现“理”具有“科学”含义的是()。

A.“仁”是道德价值的终极源泉

B.“三纲五常”是道德的价值内涵

C.通过“格物”获得知识

D.“正君心”才能天下平

【答案】:C

【解析】题目探讨的是朱熹观点中最能体现“理”有“科学”含义的选项。关于“仁”是道德价值的终极源泉,此观点主要强调的是道德层面的价值根源,侧重于伦理道德范畴,未体现科学方面的内涵。“三纲五常”是道德的价值内涵,它规定了封建社会人与人之间的伦理关系和道德准则,属于典型的伦理道德内容,与科学含义无关。“正君心”才能天下平,该观点着重于通过端正君主的思想来实现天下太平,这是从政治治理和伦理道德角度出发的理念,并非体现科学含义。而通过“格物”获得知识,“格物”意味着探究事物的原理,通过对事物的观察、研究来获取知识,这与科学研究中通过实践、探索来认识世界、获取知识的方法有相似之处,最能体现“理”有“科学”之含义。综上,最有可能体现“理”有“科学”含义的是通过“格物”获得知识。

4、石漠化是发生在喀斯特地貌分布区的一种土地退化现象,具体表现为土壤严重流失,基岩大面积裸露或出现砾石堆积。下列哪项措施有利于防止石漠化()。

A.保护植被

B.人口外迁

C.南水北调

D.发展畜牧业

【答案】:A

【解析】石漠化是喀斯特地貌分布区的土地退化现象,其关键成因是土壤严重流失。防止石漠化需要采取能够保持水土、减少土壤侵蚀的措施。从保持水土角度来看,植被具有重要作用。植被的根系能够固着土壤,减少雨水对土壤的冲刷,从而有效防止土壤流失。同时,植被还可以截留降水,减缓地表径流速度,进一步降低土壤侵蚀的风险。因此,保护植被对于防止石漠化具有直接且关键的作用。人口外迁主要是针对一些生态脆弱地区人口压力过大的应对措施,虽然可以在一定程度上减少人类活动对生态环境的破坏,但它并不能直接解决土壤流失这一导致石漠化的核心问题。其重点在于调整人口分布与资源环境的关系,而非从根本上防止石漠化的发生。南水北调工程是为了解决我国水资源空间分布不均问题而实施的大型跨流域调水工程,与喀斯特地貌区的石漠化问题没有直接关联。它主要侧重于水资源的调配和利用,对石漠化地区的土壤保护和生态修复没有直接的作用。发展畜牧业如果不加以科学规划和合理管理,可能会导致过度放牧,破坏地表植被,进而加剧土壤侵蚀和石漠化的程度。即使进行科学养殖,畜牧业本身也不是针对防止石漠化的关键举措,它与防止土壤流失和基岩裸露等石漠化关键问题的联系并不紧密。综上所述,有利于防止石漠化的措施是保护植被。

5、不动产物权的设立、变更、转让和消灭,()产生效力。

A.自合同签订之日起

B.自双方意见达成一致

C.经依法登记

D.自交付之日

【答案】:C

【解析】根据《中华人民共和国民法典》物权编规定,不动产物权的设立、变更、转让和消灭,经依法登记,发生效力;未经登记,不发生效力,但是法律另有规定的除外。合同签订之日、双方意见达成一致并不意味着不动产物权变动产生效力,因为合同的成立并不等同于物权的变动。而交付一般适用于动产物权的变动,动产物权的设立和转让,自交付时发生效力,但是法律另有规定的除外。所以不动产物权的设定、变更、转让、消灭经依法登记产生效力。

6、“教育目的既是教育工作的出发点,也是教育工作的最终归宿。”这

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