2026年安徽省合肥市庐江县沿湖治理建设管理中心公开选调工作人员1名备考题库附答案详解（b卷）.docxVIP

2026年安徽省合肥市庐江县沿湖治理建设管理中心公开选调工作人员1名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列各项中，不属于消费者权益争议解决方式的是（）。

A.请求消费者协会调解

B.与经营者协商和解

C.向有关行政部门申请仲裁

D.向人民法院提起诉讼

【答案】：C

【解析】消费者权益争议的解决方式有多种。与经营者协商和解是基础方式，消费者与经营者直接沟通，提出自身诉求，双方就争议问题进行友好协商，达成一致解决方案，这有利于快速、高效解决纠纷，同时维护良好的交易关系。请求消费者协会调解也是常见方式，消费者协会作为专门保护消费者权益的社会组织，凭借专业知识和丰富经验，在消费者和经营者之间进行斡旋、调解，促使双方达成和解协议，保障消费者合法权益。向人民法院提起诉讼是最具强制力的方式，当其他方式无法解决争议时，消费者可通过司法途径，由法院依据事实和法律作出公正判决，以维护自身合法权益。而仲裁是一种特殊的纠纷解决方式，通常需要双方事先或事后达成仲裁协议，且仲裁机构并非行政部门。在消费者权益争议中，向有关行政部门申请仲裁这种表述是错误的，行政部门主要负责行政管理和监督工作，不具备仲裁职能。所以不属于消费者权益争议解决方式的是向有关行政部门申请仲裁。

2、企业作为市场主体，其管理活动必须以（）为最高准则。

A.社会理性

B.经济理性

C.绝对竞争

D.有限竞争

【答案】：B

【解析】企业是市场主体，其本质目标是追求自身利益最大化，也就是要实现利润的最大化。经济理性强调决策和行动要以最小投入获得最大产出，以实现经济效益最大化为目的，这与企业追求自身利益最大化的目标相契合。而社会理性更侧重于考虑社会整体利益和公共价值；绝对竞争和有限竞争是市场竞争的不同类型和状态，并非企业管理活动的最大原则。所以企业管理活动以经济理性为最大原则。

3、我国政府机构采用的组织结构属于（）。

A.直线式组织结构

B.职能式组织结构

C.直线—职能式组织结构

D.矩阵式组织结构

【答案】：C

【解析】直线—职能式组织结构结合了直线式和职能式组织结构的优点。直线式结构具有指挥统一、权责明确、信息传递迅速等特点，但缺乏专业分工的管理职能；职能式结构注重专业化管理，能充分发挥专业人员的作用，但易出现多头领导。而我国政府机构采用直线—职能式组织结构，各级政府有明确的行政首长负责全面领导，同时在政府内部按专业分工设置若干职能部门，这些职能部门在自己的业务范围内对下级政府相应部门进行业务指导。这种结构既保证了集中统一的领导，又能发挥专业职能部门的作用，符合我国政府管理的实际需求。所以我国政府机构采用的组织结构属于直线—职能式组织结构。

4、遗传物质的载体是()。

A.核酸

B.基因

C.蛋白质

D.染色体

【答案】：D

【解析】本题考查遗传物质载体的相关知识。遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质，除一部分病毒的遗传物质是RNA外，其余的病毒以及全部具典型细胞结构的生物的遗传物质都是DNA。核酸是遗传信息的携带者，它包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），但它本身并非遗传物质的载体，而是遗传信息的承载物质。基因是具有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的基本遗传单位，并非遗传物质的载体。蛋白质是生命活动的主要承担者，它参与生物体的各种生理过程，但并非遗传物质的载体。染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，因此染色体是遗传物质的主要载体。综上，答案是染色体。

5、人的出生属于法律事实中的（）。

A.相对事件

B.偶然事件

C.绝对事件

D.意外事件

【答案】：C

【解析】法律事实分为法律行为和法律事件，法律事件是指不以当事人的主观意志为转移的，能够引起法律关系产生、变更和消灭的法定情况或者现象。法律事件又分为绝对事件和相对事件，绝对事件是由自然原因引起的，相对事件是由人们的行为引起的，但它的出现在该法律关系中并不以当事人的意志为转移。人的出生是基于自然原因而发生的，是与当事人意志无关的客观现象，属于由自然原因引起的法律事件，即绝对事件。偶然事件强调事件发生的偶然性，并非法律术语分类中的标准表述；意外事件通常指意料之外的事件，也不属于法律事实中规范的分类概念。因此，人的出生属于法律事实中的绝对事件。

6、国家发展各类教育设施，扫除文盲，针对工人、农民、国家工作人员以及其他劳动者开展政治、文化、科学、技术、（）方面的教育，鼓励自学成才。

A.经济

B.业务

C.思想

D.人文

【答案】：B

【解析】该题考查对国家教育政策相关内容的准确记忆。国家发展各种教育设施，扫除文盲，对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育，并鼓励自学成才。业务教育注重提升劳动者在