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2026宁夏警官职业学院自主招聘博士研究生专任教师资格复审及面试备考题库(第一批)及答案详解(精选题.docx

2026宁夏警官职业学院自主招聘博士研究生专任教师资格复审及面试备考题库(第一批)

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于行政权力分配原则的是()。

A.程序合法

B.职权分明

C.权责一致

D.内容单一

【答案】:D

【解析】行政权力分配需要遵循一定的原则,主要是为了保证权力分配的科学性、合理性和规范性,以保障行政系统的正常运转和行政目标的实现。程序合法是行政权力分配的重要原则,合法的程序能够确保权力分配过程公开、公正、公平,避免权力分配的随意性和滥用,是法治社会对行政权力运行的基本要求。职权分明原则要求在权力分配时明确各部门、各岗位的职责和权力范围,避免职责不清、权力交叉等情况,提高行政效率,减少相互推诿和扯皮现象。权责一致原则强调权力和责任相匹配,拥有一定的权力就必须承担相应的责任,防止权力行使者只行使权力而不承担责任,从而保证权力的正确行使。而内容单一不符合行政权力分配的实际需求和原则。行政事务往往具有复杂性和多样性,权力分配需要综合考虑各种因素,适应不同的工作任务和管理要求,不能简单地追求内容单一。所以不属于行政权力分配原则的是内容单一。

2、维持物价水平稳定的前提条件是()。

A.经济稳定增长

B.币值保持稳定

C.国际收支平衡

D.充分就业

【答案】:B

【解析】物价水平稳定通常指价格总水平的相对稳定,它与货币价值密切相关。货币是衡量商品价格的尺度,币值稳定意味着单位货币所代表的价值量相对固定,这样才能保证物价水平的稳定。如果币值不稳定,如出现通货膨胀或通货紧缩,物价会随之大幅波动。经济稳定增长是宏观经济追求的重要目标之一,但它并不直接等同于物价稳定。经济增长过程中,可能伴随物价的不稳定变化,如经济过热时物价可能上涨,经济衰退时物价可能下跌。国际收支平衡主要反映一国在一定时期内对外经济交往的综合情况,它对物价水平有间接影响。例如,国际收支顺差可能导致外汇储备增加、货币供应量上升,从而对物价产生上涨压力,但它不是物价稳定的前提条件。充分就业是宏观经济政策的另一重要目标,它与物价水平之间存在一定的联系,比如菲利普斯曲线描述了失业率与通货膨胀率之间的短期替代关系,但充分就业并不必然保证物价水平的稳定。综上所述,保持物价水平稳定的前提条件是币值保持稳定。

3、A市人民政府办公厅关于全面推进基层政务公开标准化规范化工作的()最恰当填入的是

A.决定

B.决议

C.通知

D.通报

【答案】:C

【解析】首先分析各个文种的适用情况。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。在本题中,A市人民政府办公厅要全面推进基层政务公开标准化规范化工作,是发布要求下级机关执行的事项,这种情况使用通知这一文种最为恰当。所以应该填入“通知”。

4、下列哪项措施属于扩张性的货币政策()

A.增加基础货币

B.提高再贴现率

C.直接提高利率

D.增加公开市场业务的卖出业务

【答案】:A

【解析】扩张性货币政策是通过增加货币供给来带动总需求的增长,其具体措施包括降低法定存款准备金率、降低再贴现率、公开市场买入有价证券等。增加基础货币会使市场上的货币供应量增加,从而刺激经济增长,属于扩张性货币政策措施。提高再贴现率会增加商业银行向中央银行借款的成本,减少商业银行的借款量,进而减少市场上的货币供应量,这是紧缩性货币政策的措施。直接提高利率会使得借贷成本上升,企业和个人的贷款意愿下降,市场上的货币流通量减少,是典型的紧缩性货币政策手段。增加公开市场业务的卖出业务,意味着中央银行卖出有价证券回笼货币,会导致市场上货币供应量减少,同样属于紧缩性货币政策。综上,增加基础货币属于扩张性的货币政策。

5、关于总结报告的基本要求,下列说法错误的是()。

A.总结报告为求完整、深刻、必要时可对材料进行加工、甚至改写事实,以突出主旨

B.总结报告要有正确的指导思想,要坚持实事求是的原则,不可夸大成绩,回避错误

C.对工作成绩的大小以及工作的先进,落后,叙述一般要用比较法,通过横纵比较,使得背景鲜明突出

D.根据总结的目的及中心,对主要的问题要详写,次要的问题要略写

【答案】:A

【解析】总结报告是对过去一段时间内的工作、学习等情况进行全面、系统回顾和分析的书面材料,它必须基于客观事实,如实反映实际情况。对材料进行加工甚至改写事实以突出主旨是违背总结报告实事求是原则的,会使报告失去真实性和可信度,不能准确反映实际情况。而总结报告需要有正确指导思想,坚持实事求是原则,不可夸大成绩、回避错误;用比较法

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