2026岚图汽车产研领域招聘备考题库含答案详解(培优a卷).docxVIP

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  • 2026-02-10 发布于河南
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2026岚图汽车产研领域招聘备考题库含答案详解(培优a卷).docx

2026岚图汽车产研领域招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“千教万教教人求真,千学万学学做真人;人为一大事来,做一大事去;捧着一颗心来,不带半根草去”。这是我国著名教育家()的名言,也是其为人类、为教育事业奉献一生的真实写照。

A.陶行知

B.蔡元培

C.梅贻琦

D.黄炎培

【答案】:A

【解析】该题主要考查对我国著名教育家名言及事迹的了解。“千教万教教人求真,千学万学学做真人;人为一大事来,做一大事去;捧着一颗心来,不带半根草去”体现了一位教育家对教育事业无私奉献、追求真理的精神。陶行知是中国著名教育家,提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育理念,一生致力于教育事业,积极推行平民教育,他的教育实践和理念充分体现了为教育事业无私奉献、教人求真学做真人的精神,与题干中的名言相契合,故描述为其名言和真实写照是合理的。蔡元培是中国近代著名教育家、思想家,曾任北京大学校长,主张“思想自由,兼容并包”,对中国近代教育和学术的发展起到了重要的推动作用,但题干名言并非他所说。梅贻琦是中国著名教育家,曾任清华大学校长,提出“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的著名论断,将清华大学建设成为了一所具有重要影响力的高等学府,题干名言也并非出自他。黄炎培是中国近现代爱国主义者和民主主义教育家,是中国职业教育的先驱,提倡“大职业教育主义”,题干名言同样不是他的表述。综上,题中名言是我国著名教育家陶行知的名言,也是他为人类、为教育事业奉献一生的真实写照。

2、在某政府服务提供过程中,领导强调不必过于看重投入资源的数量,而要注重投入产出,为公民提供满意的服务。该领导的指示体现了()形式。

A.程序控制

B.计划控制

C.质量控制

D.成本控制

【答案】:C

【解析】本题主要探讨领导指示所体现的控制形式。题干中领导强调不要过于关注投入资源的数量,而是要重视投入产出,为公民提供满意的服务。质量控制是指为达到质量要求所采取的作业技术和活动,其核心在于确保产品或服务满足规定的质量标准,重点在于服务的质量和效果。领导强调为公民提供满意的服务,而不仅仅是看资源投入数量,这与质量控制的理念相契合,即更注重服务最终要达到让公民满意的质量水平。程序控制主要关注活动的流程和步骤是否按照规定的程序进行,题干中并未涉及对服务流程程序的强调。计划控制侧重于对计划的制定、执行和调整,以确保目标的实现,题干中没有体现关于计划的相关内容。成本控制主要是对成本进行管理和限制,目标是降低成本或使成本保持在一定范围内,而题干强调的不是降低成本,而是投入产出和服务质量。综上所述,领导的指示体现了质量控制形式。

3、下列诗句描绘夏天景色的是()。

A.随风潜入夜,润物细无声

B.千山鸟飞绝,万径人踪灭

C.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来

D.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红

【答案】:D

【解析】本题可根据各诗句所描绘的场景来判断其对应的季节,从而选出描绘夏天景色的诗句。“随风潜入夜,润物细无声”描述的是春雨随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。此句出自杜甫的《春夜喜雨》,描绘的是春天的景色。“千山鸟飞绝,万径人踪灭”描绘了所有的山上,飞鸟的身影已经绝迹,所有道路都不见人的踪迹的景象。该句出自柳宗元的《江雪》,营造出的是一种冰天雪地、万籁俱寂的氛围,描绘的是冬天的景色。“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”意思是落叶飘零,无边无际,纷纷扬扬,萧萧而下;奔流不尽的长江,汹涌澎湃,滚滚奔腾而来。此句出自杜甫的《登高》,诗中描绘了深秋时节,诗人登高远望,看到落叶飘落、江水奔腾的景象,描绘的是秋天的景色。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”意思是那密密层层的荷叶铺展开去,与蓝天相连接,一片无边无际的青翠碧绿;那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开,在阳光辉映下,显得格外的鲜艳娇红。该句出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》,荷花是夏天的典型景物,所以这句诗描绘的是夏天的景色。综上,描绘夏天景色的诗句是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。

4、幸灾:乐祸()

A.造福:社会

B.乘人:之危

C.横扫:千军

D.喜闻:乐道

【答案】:D

【解析】幸灾和乐祸都属于动宾关系,并且这两个词构成并列关系。喜闻和乐道同样均为动宾关系,前后项也构成并列关系,所以该选项正确。

5、无产阶级的科学世界观和方法论是()

A.辩证唯物主义

B.历史唯物主义

C.辩证唯物主义和历史唯物主义

D.唯物主义

【答案】:C

【解析】无产阶级的科学世界观和方法论需全面体现辩证和历史维度。辩证唯物主义揭示自然社会思维发展规律,历史唯物主义把握社会发展规律,二者结合才完整,故为辩证唯物主义和历史唯物主义。

6、目标:行动()

A.信心:毅力

B.前进:激情

C.灯塔:航行

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