2025交集团高层次人才招聘历年题库附答案解析.docxVIP

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2025交集团高层次人才招聘历年题库附答案解析.docx

2025交集团高层次人才招聘历年题库

第一部分单选题(100题)

1、会议纪要一般采用第()人称写法。

A.一

B.二

C.三

D.特殊

【答案】:C

2、作为单位的一名领导,必须学会“弹钢琴”,这就是指单位领导在抓工作的过程中要做到:

A.全力抓大事br

B.各项工作要齐头并进br

C.突出中心,统筹兼顾br

D.把细小的工作抓住不放

【答案】:C

3、主送机关应()。

A.居左顶格

B.居右顶格

C.居中顶格

D.空两格

【答案】:A

4、(),国家、社会的安定祥和也就有了保证。

A.公民生活幸福

B.社会繁荣昌盛

C.国家综合国力提高

D.社会文化繁荣昌盛

【答案】:C

5、毛泽东精辟地论证了革命斗争中政策和策略问题的极端重要性,指出政策和策略是党的生命,必须根据政治形势、阶级关系和实际情况及其变化制定党的政策,把原则性和灵活性结合起来。他在总结实践经验的基础上,提出了许多重要的政策和策略思想。其中不包括()。

A.战略上要重视敌人,战术上要藐视敌人

B.要掌握斗争的主要方向,不要四面出击

C.对敌人要区别对待、分化瓦解,实行利用矛盾、争取多数、反对少数、各个击破的策略,并做到有理、有利、有节

D.弱小的革命力量在变化着的主客观条件下能够最终战胜强大的反动力量

【答案】:A

6、一般情况下,上行公文应采用哪种结尾方式?()

A.倡议展望式

B.概括总结式

C.祈望请求式

D.交代说明式

【答案】:C

7、下列关于货币的说法错误的是()。

A.当金银固定地起一般等价物作用时,变成了货币

B.金银天然不是货币,但货币天然是金银

C.货币不是商品

D.没有价值的东西在形式上可以具有价格

【答案】:C

8、汇报工作,反映情况,提出建议,供领导机关制定决策或指导工作参考,不要求批复,使用的文种是()。

A.意见

B.请示

C.通告

D.通知

【答案】:A

9、标题是公文的眉目,具有统摄全篇、揭示行文主旨的重要作用。其中,向阅读者传递中心思想,让人们一看“事由”,就知道此文的基本精神,这是指公文标题的哪一特性?

A.显性

B.使用

C.好记

D.传神

【答案】:D

10、我国居民消费特别是高端消费流向海外,是近年消费市场的一个显著变化,我国居民海外消费连续几年位居全球第一,主要呈现出以下特点:买质量——生活用品“扫”个遍;买新鲜——个性商品抢断货。这给我国企业的启示是()。

A.调整产品结构,适应消费升级

B.扩大生产规模,增加产品供给

C.降低商品价格,获取更多利润

D.扩大海外投资,占领海外市场

【答案】:A

11、言论自由是公民的基本权利之一。以下属于公民滥用言论自由的是()。

A.在家中谈论社会上的逸闻趣事

B.对政府某些行为提出批评和建议

C.传播扰乱社会秩序的谣言

D.在学术研讨会上发表不同的学术见解

【答案】:C

12、加快完善社会主义市场经济体制。经济体制改革必须以产权制度和()为重点,实现产权有效激励、要素自由流动、价格反应灵活、竞争公平有序、企业优胜劣汰。

A.完善宏观调控

B.建立现代财政制度

C.建立现代税收制度

D.要素市场化配置

【答案】:D

13、在市场经济体制下,广大消费者对某类产品的选购是一种群体决策问题,消费者的好恶会直接影响市场经济中的商品流通,以此为例,下列不属于群体决策弊端的是()。

A.消耗时间长

B.决策缺乏合法性

C.不能避免少数人统治

D.责任不清

【答案】:B

14、一国发生通货膨胀,会出现()。

A.该国货币购买力上升

B.该国货币购买力下降

C.该国货币对内升值

D.该国货币对外升值

【答案】:B

15、事业单位岗位设置的原则是()。

A.优胜劣汰,丛林法则

B.选优配强,精干高效

C.分工明确,各司其职

D.科学合理,精简效能

【答案】:D

16、2020年4月15日,宁夏回族自治区政府办公厅依据国务院的有关文件精神提出,宁夏将全面推广全区统一的政府开放日制度,倾听民意、增强互动、理性分析,将为民利民落到实处,改进工作,提供精准服务。举办“政府开放日”()。

A.有利于树立我国政府的威信

B.可以保证政府工作高效清廉

C.有利于消除群众间的矛盾

D.拓展了政府的基本职能

【答案】:A

17、袁隆平领衔的超级杂交水稻第五期攻关项目,第二次测产验收在湖南基地进行,攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标,未能通过验收,面对失败,袁隆平坦然接受这一事项,反应的道理()。①实践是检验认识的真理性的唯一标准br②认识主体对于获得真理性认识没有影响br③不成功的实践对认识的

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