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小学生习作写作指导第四单元范文

亲爱的同学们，大家好！又到了我们习作指导的时间啦！不知不觉，我们已经一起走过了三个单元的写作旅程，相信大家都有不少收获。今天，我们要聚焦第四单元的习作主题——观察与发现。这个单元的习作，就是要引导大家做生活的有心人，用明亮的眼睛去观察，用好奇的心灵去发现，然后把你观察到的事物、感受到的乐趣，用文字生动地记录下来。

一、明确单元主题：我们要写什么？

通常，第四单元的习作会围绕“我的观察发现”展开。这可能包括：

1.观察一种植物：比如你家窗台上的多肉、校园里的梧桐树、路边的小野花。

2.观察一种动物：比如你养的小猫咪、小狗，鱼缸里的小鱼，甚至是偶然发现的小蚂蚁、蜗牛。

3.观察一次小实验：科学课上有趣的实验现象，或者你自己在家做的小尝试。

4.观察一处景物的变化：比如季节变换时公园的景色，或者一场雨后的校园。

无论选择哪一种，核心都是“观察”和“发现”。不仅仅是“看到了什么”，更重要的是“发现了什么有趣的、以前不知道的、或者让你感动的地方”。

二、观察的小窍门：怎样才能发现更多？

要写好观察作文，首先要学会观察。这里有几个小窍门送给大家：

1.调动“五感”去观察：

*眼睛看：颜色、形状、大小、动态、静态。

*耳朵听：声音（动物的叫声、植物在风中的声音、实验的声音）。

*鼻子闻：气味（花香、草味、泥土的芬芳）。

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