2026广东广州白云区石门街中心幼儿园招聘4人备考题库附答案详解（精练）.docxVIP

2026广东广州白云区石门街中心幼儿园招聘4人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、事业单位的存在有其客观的社会基础，其中事业单位为社会提供纯公共产品和准公共产品的行为属于（）社会基础。

A.弥补市场缺陷

B.满足公共需要

C.防止契约失效

D.节制政府失灵

【答案】：A

【解析】事业单位存在的社会基础包括弥补市场缺陷、满足公共需要、防止契约失效、节制政府失灵等方面。市场机制在资源配置中存在一些缺陷，难以有效提供纯公共产品和准公共产品。纯公共产品具有非竞争性和非排他性，准公共产品也在一定程度上具有这些特性，市场由于追求利润最大化等原因，不愿意或无法充分提供这些产品。事业单位为社会提供纯公共产品和准公共产品的行为，能够补充市场在这方面的不足，从而弥补市场缺陷。所以该行为属于弥补市场缺陷的社会基础。

2、一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！”这段文字意在说明（）。

A.不要在意失去，失去的已不属于自己

B.只要我们有积极进取的心态，遗憾也会变得可爱

C.与其抱残守缺，不如果断放弃

D.智者善于放弃，善于从损失中看到价值

【答案】：D

【解析】从“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了”能够知道，由于没有用处所以要选择放弃；从“如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢”可以了解到，这双鞋对于捡到的人来说是有一定价值的。所以，文中既体现了放弃，也有换个角度发现的价值。

3、超市抽奖的最高奖励资金是多少？（）

A.500

B.1000

C.10000

D.50000

【答案】：D

【解析】根据相关法律规定，经营者进行抽奖式的有奖销售，最高奖的金额不得超过五万元。在超市抽奖活动中，最高奖励资金的上限即为五万元，这是为了规范市场经营秩序，防止不正当竞争行为。因此最高奖励资金为五万元。

4、小杨的一个朋友告诉她所有的仙人柱都不能吃,至少都是不可口的。然而,小杨认为,因为仙人柱属于仙人掌科,又因为一些仙人掌非常美味可口,所以朋友的话肯定不正确。下面哪一项推理的模式与小杨的推理模式最为相似?()

A.小李是校辩论队的成员,这个辩论队经常在比赛中夺得冠军,因此,小李是一个非常优秀的辩论选手

B.小任是体操队的成员,而体操队的所有成员的年龄都不到18岁,因此,小李也不到18岁

C.小南的一些同学是甲出版社的编辑,而甲出版社的一些编辑具有中级编辑资格证,所以小南至少有一个同学一定具有中级编辑资格证

D.小兰的大多数长辈都是京剧爱好者,且京剧爱好者的肺活量都很大,所以很有可能,小兰的长辈有一些肺活量很大

【答案】：C

【解析】小杨的推理是一个三段论，内容为仙人柱是仙人掌科的植物，有些仙人掌美味可口，所以有些仙人柱美味可口。在这个推理里，中项“仙人掌”并未周延，所以小杨的推理犯了中项不周延的错误。与之相似的例子还有，有些小南的同学是编辑，有些编辑具有中级编辑资格证，因此小南有些同学具有中级编辑资格证，这里的中项同样未周延。

5、李某利用职务便利挪用公款10万元用于股票投资，在一周内获利后及时归还了所挪用款项。李某的行为（）。

A.构成挪用公款罪

B.未构成挪用公款罪

C.构成贪污罪

D.构成受贿罪

【答案】：A

【解析】挪用公款罪是指国家工作人员，利用职务上的便利，挪用公款归个人使用，进行非法活动的，或者挪用公款数额较大、进行营利活动的，或者挪用公款数额较大、超过三个月未还的行为。本题中，李某作为国家工作人员，利用职务之便挪用公款10万元投资股票，投资股票属于营利活动，且挪用公款数额较大，虽然一周赚钱后及时归还了挪用款项，但已符合挪用公款罪中“挪用公款数额较大、进行营利活动”的构成要件。贪污罪是指国家工作人员利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为，本题中李某是挪用而非非法占有，不构成贪污罪。受贿罪是指国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为，本题中未涉及李某收受他人财物等受贿相关情节，不构成受贿罪。综上，李某的行为构成挪用公款罪。

6、行政控制活动的起始环节是（）。

A.实行有效监控

B.确立控制标准

C.采取校正措施

D.衡量工作绩效

【答案】：B

【解析】行政控制是指行政领导者以行动计划为标准衡量实际工作，采取必要的措施纠正偏差，以确保决策目标实现的管理活动。行政控制过程一般包括确立标准、衡量绩效和纠正偏差三个步骤。其中确立控制标准是行政控制活动的起始环节，只有先确立了标准，才能据此衡量实际工作、采取校正措施等后续步骤。