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2025年浙江广厦建设职业技术大学专职辅导员

公开招聘考试试题

《综合知识》

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作

A.两年

B.半年

C.三年

D.一年

【答案】：A

2.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。

A.稳定性不同

B.制定的主体不同

C.实施的方式不同

D.调整的教育社会关系相同

【答案】：D

3.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。

A.心理健康教育

B.心理治疗

C.进行大规模问卷调查

D.心理咨询

【答案】：A

4.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）

A.明礼修身，团结友爱

B.遵纪守法，弘扬正气

C.热爱祖国,服务人民

D.强健体魄，热爱生活

【答案】：D

5.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）

A.思维的抽象性明显增强

B.思维的独立性增强

C.辩证思维成熟

D.思维具有一定的创造性

E.自我意识强烈

【答案】：ABD

6.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。

A.理论联系实际原则

B.教育性原则

C.发展性原则

D.客观性原则

【答案】：B

7.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。

A.学术性

B.教育性

C.超越性

D.专业性

【答案】：B

8.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。

A.浙江大学

B.清华大学

C.天津大学

D.北京大学

【答案】：D

9.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）

A.学历水平发展

B.专业实践能力发展

C.职业技能发展

D.职业周期发展

【答案】：D

10.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。

A.通过恋爱改变自己的生活

B.树立爱情责任感

C.摆正爱情与学习的关系

D.追求志同道合的爱情

【答案】：A

11.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。

A.文化继承

B.经济增长

C.社会实践

D.文化创新

【答案】：B

12.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。

A.积善成德法

B.学思并重法

C.启发诱导法

D.省察克治法

【答案】：C

13.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。

A.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问

B.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会

C.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间

D.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色

【答案】：D

14.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。

A.政治功能

B.经济功能

C.生态保护功能

D.文化功能

【答案】：B

15.比较常见的学术失范现象包括（）

A.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等

B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等

C.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等

D.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等

【答案】：A

16.大学生最迫切的需要是（）。

A.物质需要

B.友谊和爱情的需要

C.学习和增长知识的需要

D.精神需要

【答案】：C

17.学高为师,身正为范强调了教师专业特点的（）

A.工作神圣性

B.角色多样性

C.劳动创造性

D.成效滞后性

【答案】：A

18.[]师表美的精神内涵或内在方面应该是（）

A.表美

B.形体美

C.风格美

D.道美

【答案】：D

19.人际吸引的最强烈和最高形式是（）。

A.爱情

B.友情

C.亲情

D.激情

【答案】：A

20.短时记忆的容量大约是（）个信息单位。

A.8±2

B.6±2

C.5±23

D.7±2

【答案】：D

21.皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。

A.产生式理论

B.形式训练说

C.学习定势说

D.关系