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华东师范大学2024年教育学部(心理学)试题及答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.心理学中，以下哪项不是心理过程的基本特征？()

A.反射性

B.活动性

C.系统性

D.发展性

2.在感知觉的研究中，以下哪项不是影响感知觉的因素？()

A.个体差异

B.注意力

C.情绪状态

D.物理属性

3.根据认知心理学，以下哪项不是认知过程的一部分？()

A.记忆

B.思维

C.情感

D.行为

4.在心理测量学中，信度和效度是评价测量工具的两个重要指标，以下哪项说法是错误的？()

A.信度是指测量结果的稳定性

B.效度是指测量结果的准确性

C.信度和效度是相互独立的

D.高信度必然意味着高效度

5.在心理治疗中，以下哪项不是心理治疗的目标？()

A.改善心理功能

B.提高生活质量

C.增强社会适应能力

D.改变遗传基因

6.在发展心理学中，以下哪项不是影响儿童发展的主要因素？()

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.生理成熟

7.在组织行为学中，以下哪项不是激励理论的核心内容？()

A.需求理论

B.期望理论

C.动机理论

D.行为理论

8.在教育心理学中，以下哪项不是影响学习效果的因素？()

A.学习者的动机

B.学习者的先前知识

C.教师的教学风格

D.学校的规章制度

9.在心理测量学中，以下哪项不是心理测验的类型？()

A.能力测验

B.性格测验

C.智力测验

D.心理健康测验

10.在心理治疗中，以下哪项不是心理治疗的技术？()

A.认知行为疗法

B.情绪释放疗法

C.家庭治疗

D.生物反馈疗法

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响个体的人格发展？()

A.遗传因素

B.环境因素

C.家庭教养方式

D.学校教育

E.个体经历

12.在认知心理学中，以下哪些是信息加工过程的阶段？()

A.感知阶段

B.注意阶段

C.记忆阶段

D.思维阶段

E.语言阶段

13.在教育心理学中，以下哪些属于学习理论？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

E.建构主义发展理论

14.在心理测量学中，以下哪些是测量误差的来源？()

A.技术误差

B.测量者误差

C.被试者误差

D.环境误差

E.时间误差

15.在心理治疗中，以下哪些是心理治疗的常见类型？()

A.认知行为治疗

B.精神分析治疗

C.人际关系治疗

D.认知分析治疗

E.行为治疗

三、填空题(共5题)

16.心理学中，心理过程是指个体对现实世界进行认知、情感和行为反应的动态过程，其中认知过程包括感知、注意、记忆、思维和语言等。

17.在心理测量学中，信度是指测量工具在多次测量中的一致性和稳定性，而效度则是指测量工具是否能够准确测量所期望的特质或行为。

18.发展心理学研究的是个体从出生到老年的心理发展过程，其中包括认知发展、社会性发展、情绪发展等多个方面。

19.心理治疗是一种通过专业方法帮助个体解决心理问题和促进心理健康的专业服务，其中认知行为治疗是一种常用的心理治疗方法。

20.在教育心理学中，教师期望效应，也称为皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

四、判断题(共5题)

21.心理测量学中，信度高于效度是衡量测量工具质量的标准。()

A.正确B.错误

22.心理治疗的目标是消除所有心理问题，使个体达到完美无缺的状态。()

A.正确B.错误

23.认知心理学认为，个体的心理活动完全由外部刺激决定。()

A.正确B.错误

24.在发展心理学中，儿童的发展是线性的、单向的。()

A.正确B.错误

25.教育心理学的研究对象仅限于学校教育中的学生。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要说明心理学中的心理适应与心理失调的区别。

27.请阐述认知心理学中记忆的三个基本阶段：编码、存储和提取。

28.在教育心理学中，如何理解“最近发展区”的概念？

29.请解释心理治疗中的“共情”是什么，以及它在治疗过程中的作用。

30.在教育心理学中，如何运用学习动机理论来提高学生的学习