2025年教师职称考试教育心理学专项历年真题答案.docxVIP

2025年教师职称考试教育心理学专项历年真题答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育与心理的关系

B.学生的认知发展

C.教师的职业心理

D.教育过程中心理现象及其规律

2.2.以下哪项不是学习的基本类型？()

A.认知学习

B.行为学习

C.情感学习

D.感觉学习

3.3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的实质是什么？()

A.新知识与旧知识的有意义联系

B.新知识与旧知识的有意识联系

C.新知识与旧知识的有情感联系

D.新知识与旧知识的有生理联系

4.4.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童认知发展的阶段不包括以下哪个？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.逻辑推理阶段

5.5.教学过程中的教学目标制定，应遵循哪项原则？()

A.教学内容优先原则

B.学生兴趣优先原则

C.教学方法优先原则

D.教学目标明确原则

6.6.以下哪种教学方法强调学生的主体地位？()

A.讲授法

B.演示法

C.案例分析法

D.问答法

7.7.在教学过程中，如何有效运用反馈？()

A.及时反馈，但仅限于正确答案

B.不反馈，让学生自我反思

C.反馈应具体、明确，注重过程

D.反馈应模糊，避免学生压力

8.8.以下哪项是教师职业心理特征？()

A.专业知识丰富

B.教学技能高超

C.良好的情绪管理能力

D.以上都是

9.9.以下哪种现象不属于教师职业倦怠？()

A.情绪耗竭

B.人格解体

C.教学热情高涨

D.个人成就感低

10.10.以下哪项是促进学生心理健康发展的有效措施？()

A.提高学生的学业成绩

B.增加学生的课外活动

C.开展心理健康教育

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中应遵循的原则有哪些？()

A.教学目标原则

B.学生参与原则

C.教学内容原则

D.教学方法原则

E.教学评价原则

12.2.奥苏贝尔提出的有意义学习理论强调哪些条件？()

A.前期知识准备

B.学习材料与学生已有知识的联系

C.教师的有效教学

D.学生的主动参与

E.学生的情感因素

13.3.根据加德纳的多元智能理论，人的智能包括哪些方面？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.运动智能

F.人际智能

G.自知智能

14.4.以下哪些是教师心理健康教育的内容？()

A.心理健康知识教育

B.心理调适技能教育

C.心理障碍预防教育

D.心理危机干预教育

E.社会适应能力教育

15.5.教学评价的目的是什么？()

A.了解教学效果

B.促进学生学习

C.反馈教学信息

D.调整教学策略

E.评定学生学习成绩

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中学生、教师以及教学情境中的各种心理现象及其规律。

17.2.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习的实质是学生通过有意义的接受学习，将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

18.3.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

19.4.教学评价的目的是为了了解教学效果、促进学生学习、反馈教学信息、调整教学策略。

20.5.教师心理健康教育的内容包括心理健康知识教育、心理调适技能教育、心理障碍预防教育、心理危机干预教育和社会适应能力教育。

四、判断题(共5题)

21.1.教学过程中的教学目标是制定教学策略和评价教学效果的基础。()

A.正确B.错误

22.2.多元智能理论认为，人的智能是固定不变的，每个个体只能在一个智能领域表现出色。()

A.正确B.错误

23.3.在教师职业倦怠中，教师对工作持消极态度，表现出工作满意度低和职业倦怠感强。()

A.正确B.错误

24.4.根据行为主义学习理论，学习是通过强化和惩罚来实现的。()

A.正确B.错误

25.5.教学评价的唯一目的是为了评定学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

五、简单题(