法制校园创建自查报告(3篇).docxVIP

法制校园创建自查报告(3篇)

法制校园创建自查报告一

为贯彻落实上级有关部门关于加强法制校园建设的要求，营造安全、和谐、法治的校园环境，我校高度重视，积极开展法制校园创建工作。现将我校法制校园创建工作的自查情况报告如下：

一、工作开展情况

1.组织领导与制度建设

学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长和班主任为成员的法制校园创建工作领导小组，明确了各成员的职责分工，确保法制校园创建工作的顺利开展。领导小组定期召开会议，研究部署法制校园创建工作，解决工作中遇到的问题。

同时，学校建立健全了一系列法制校园创建工作制度，如《学校安全管理制度》《学生管理制度》《教师职业道德规范》等，完善了学校各项规章制度，使学校的各项工作有章可循、依法依规进行。

2.法制教育与宣传

（1）课程设置与教学

学校将法制教育纳入课程体系，按照国家课程标准，开足开齐法制教育课程，确保法制教育的课时和质量。同时，结合不同年级学生的特点和需求，编写了校本法制教材，丰富了法制教育的内容。在教学过程中，教师采用案例教学、情景模拟、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高法制教育的效果。

（2）专题教育活动

学校定期开展法制专题教育活动，如法制讲座、法律知识竞赛、模拟法庭等。邀请法制副校长、公安干警、律师等专业人士到学校开展法制讲座，为学生普及法律法规知识，增强学生的法制意识和自我保护能力。每年组织学生参加法律知识竞赛，激发学生学习法律知识的积极性和主动性。开展模拟法庭活动，让学生亲身体验法律的威严和公正，培养学生的法律素养和实践能力。

（3）宣传阵地建设

学校充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、校园网等宣传阵地，广泛宣传法律法规知识。在校园广播中开设法制宣传专栏，定期播放法律知识和案例分析；在宣传栏和黑板报上张贴法制宣传海报和资料，营造浓厚的法制宣传氛围；在校园网上开辟法制教育专题网页，发布法制教育相关信息和资源，方便学生学习和交流。

3.校园安全管理

（1）安全制度落实

学校严格落实各项安全管理制度，如门禁制度、巡逻制度、消防安全制度等。加强校园门禁管理，严格控制外来人员和车辆进入校园，确保校园安全。每天安排专人进行校园巡逻，及时发现和处理安全隐患。定期组织消防安全检查，维护消防设施设备的完好有效，确保师生的生命财产安全。

（2）安全设施建设

学校加大对安全设施建设的投入，完善了校园监控系统、报警系统、消防设施等安全设施设备。校园监控系统实现了全覆盖，能够实时监控校园内的各个角落；报警系统与公安机关联网，确保在发生紧急情况时能够及时报警。同时，学校还配备了必要的安全防护器材，如灭火器、安全锤等，提高了学校应对突发事件的能力。

（3）校园周边环境治理

学校积极与公安、工商、文化等部门合作，加强校园周边环境治理。定期对校园周边的网吧、游戏厅、小卖部等场所进行检查，严厉打击侵害学生合法权益的违法行为。加强对校园周边交通秩序的管理，设置交通警示标志，确保学生上下学交通安全。

4.学生管理与权益保护

（1）学生行为规范教育

学校加强对学生的行为规范教育，通过主题班会、日常教育等形式，引导学生遵守学校规章制度和社会公德。开展文明班级、文明学生评选活动，树立先进典型，激励学生积极向上。同时，加强对学生的心理健康教育，配备了专职心理教师，为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题。

（2）学生权益保护

学校建立了学生权益保护机制，设立了学生申诉渠道，及时受理和处理学生的申诉和投诉。加强对教师的师德师风教育，严禁教师体罚、变相体罚学生，保护学生的合法权益。同时，关注学生的学习和生活情况，为家庭经济困难的学生提供资助和帮扶，确保每一位学生都能在公平、公正的环境中健康成长。

5.应急管理与处置

（1）应急预案制定

学校制定了完善的应急预案，如火灾应急预案、地震应急预案、食品安全应急预案等。应急预案明确了应急组织机构、应急响应程序、应急处置措施等内容，具有较强的针对性和可操作性。

（2）应急演练

学校定期组织应急演练，如火灾逃生演练、地震避险演练等。通过应急演练，提高了师生的应急逃生能力和自我保护意识，检验了应急预案的可行性和有效性。同时，对应急演练进行总结和评估，及时发现问题并加以改进，不断完善应急预案。

二、存在的问题与不足

1.法制教育的深度和广度有待进一步提高

虽然学校开展了多种形式的法制教育活动，但法制教育的内容还不够深入，缺乏系统性和针对性。部分教师对法制教育的重视程度不够，教学方法单一，导致法制教育的效果不够理想。

2.校园安全管理还存在一些薄弱环节

校园安全管理工作虽然取得了一定的成效，但仍存在一些薄弱环节。如校园周边环境治理还不够彻底，存在一些安全隐患；学校安全设施设备的维护和更新还需要进一步加强。

3.学生的法