2026年心理咨询师二级《技能》题库100道带答案（研优卷）.docxVIP

2026年心理咨询师二级《技能》题库100道

第一部分单选题(100题)

1、心理咨询诊断阶段的核心任务是（）。

A.建立咨询关系

B.明确心理问题性质与程度

C.实施咨询技术

D.巩固咨询效果

【答案】：B

解析：本题考察心理咨询阶段任务。诊断阶段包括收集资料、明确诊断（性质/程度）、确定目标、制定方案；A选项“建立咨询关系”属于初诊接待阶段；C选项“实施咨询技术”属于咨询阶段；D选项“巩固效果”属于巩固阶段。正确答案为B。

2、在心理咨询中，为区分求助者的焦虑情绪与抑郁情绪，最常用的量表组合是？

A.SAS和SDS

B.SCL-90和MMPI

C.SCL-90和SAS

D.MMPI和SDS

【答案】：A

解析：本题考察心理测验的选择知识点。SAS（焦虑自评量表）专门用于评估焦虑情绪的严重程度，SDS（抑郁自评量表）专门用于评估抑郁情绪的严重程度，二者可直接区分焦虑与抑郁。SCL-90是综合性症状量表，仅能反映症状总体水平，无法单独区分焦虑/抑郁；MMPI是人格测验，主要用于人格特征评估而非情绪状态。因此，SAS和SDS的组合是鉴别焦虑与抑郁情绪的最常用工具。

3、MMPI测验中，中国常模的T分分界点是？

A.50分

B.60分

C.70分

D.80分

【答案】：B

解析：本题考察MMPI量表的结果解释。MMPI的中国常模T分以60分为分界点（T分60分以上提示可能存在心理问题），T分70分是美国常模的高分分界点（中国常模更保守）。A选项50分是T分的常模平均数；C选项70分属于美国常模高分标准；D选项80分是极高T分，提示症状严重，但非中国常模分界点。

4、系统脱敏法的正确实施步骤是？

A.建立焦虑等级→实施系统脱敏→放松训练

B.放松训练→建立焦虑等级→系统脱敏（想象和现实）

C.系统脱敏（想象）→放松训练→现实脱敏

D.建立焦虑等级→放松训练→系统脱敏（想象）

【答案】：B

解析：本题考察系统脱敏法的操作流程。系统脱敏法的基本步骤是：1.学习放松技巧（放松训练）；2.构建焦虑等级表（将焦虑由弱到强排序）；3.系统脱敏（从低焦虑等级开始，先想象脱敏，再现实脱敏）。A选项顺序错误（放松训练应在建立等级之前）；C选项顺序完全错误（先放松才能进行脱敏）；D选项缺少现实脱敏环节，且未明确先放松训练。

5、求助者因工作失误被领导批评后，出现情绪低落、失眠、注意力不集中，持续1个月，近2周工作效率明显下降，社会交往减少，但未影响家庭关系，未泛化。根据许又新教授的神经症评分标准，该求助者的心理问题最可能属于？

A.一般心理问题

B.严重心理问题

C.神经症性心理问题

D.精神病性障碍

【答案】：A

解析：本题考察一般心理问题的诊断知识点。一般心理问题的诊断标准包括：①由现实因素激发，属于常形心理冲突；②持续时间小于2个月；③情绪反应在理智控制下，社会功能轻度受损；④情绪反应未泛化。该求助者因工作失误（现实因素）引发情绪问题，持续1个月（＜2个月），社会功能轻度受损（工作效率下降但未影响家庭），未泛化，符合一般心理问题的诊断标准。B选项严重心理问题需病程≥2个月、社会功能中度及以上受损或情绪泛化；C选项神经症性心理问题病程通常≥3个月，且需神经症性评分≥6分；D选项精神病性障碍表现为幻觉、妄想等精神病性症状，与题干不符。

6、咨询师在咨询结束后与求助者成为朋友，并一起吃饭、看电影，这种情况属于？

A.违反保密原则（泄露求助者个人信息）

B.违反双重关系（存在专业关系外的社会关系）

C.违反自我开放（过度暴露个人经历）

D.违反价值中立（咨询师带有个人偏好）

【答案】：B

解析：本题考察心理咨询伦理中的双重关系。双重关系指咨询师与求助者除专业咨询关系外，还存在其他社会关系（如朋友、亲戚等），可能影响咨询客观性。题干中咨询师与求助者形成朋友关系，属于典型的双重关系，违反伦理规范。A选项“保密原则”涉及信息泄露，题干未体现；C选项“自我开放”是适度分享个人经验，与题干无关；D选项“价值中立”强调不评判求助者价值观，题干未涉及，故错误。

7、在SCL-90测验中，判断求助者是否存在明显心理问题的常用指标是？

A.总分超过160分

B.阳性项目数超过43项

C.任一因子分超过2分（常模）

D.阴性项目数少于47项

【答案】：C

解析：本题考察SCL-90的解释指标。SCL-90总分（A）和阳性项目数（B）仅反映整体症状严重程度，不直接判断具体问题；阴性项目数（D）反映无症状项目，与心理问题无关。而因子分（C）是核心指标，常模中因子分超过2分（T分）提示该因子存在明显症状，是判断心理问题的关键依据。

8、某求助者因家庭矛盾引发焦虑情绪，持续3个月，情绪反应强烈，社