2026年心理咨询师二级《技能》题库100道及完整答案（精选题）.docxVIP

2026年心理咨询师二级《技能》题库100道

第一部分单选题(100题)

1、求助者因“反复洗手半年，无法控制”前来咨询，经诊断为强迫症。咨询师在识别其自动化思维时，最可能关注的是？A.我必须做到完美无缺B.我不能犯任何错误C.我可能会被传染疾病D.我必须得到所有人认可

A.我必须做到完美无缺

B.我不能犯任何错误

C.我可能会被传染疾病

D.我必须得到所有人认可

【答案】：C

解析：本题考察认知行为疗法中贝克认知疗法的核心知识点。强迫症的核心自动化思维常与“灾难化”“绝对化”或“失控感”相关，典型如“不洗手会被传染疾病”（威胁性灾难化思维）。反复洗手行为是对该思维的强迫性回避。错误选项分析：A、B、D均为强迫性人格障碍或完美主义倾向的典型思维（如“必须完美”“不能犯错”“必须被认可”），属于神经症性人格特征，但非强迫症特有的自动化思维；强迫症的核心是对“污染”“失控”的过度恐惧，而非对自我价值的绝对化要求。

2、在心理咨询过程中，咨询师说：“你刚才提到被同事误解后感到委屈，甚至影响了工作效率，是吗？”这一对话运用的技术是？

A.内容反应

B.情感反应

C.面质

D.开放式提问

【答案】：A

解析：本题考察心理咨询参与性技术知识点。内容反应技术是指咨询师将求助者的主要言谈、思想进行综合整理后反馈给求助者。题干中咨询师重复了求助者“被同事误解”的事件内容，属于对内容的反馈，故A正确。情感反应侧重于对求助者情绪的直接反馈（如“你觉得很委屈”），而题干核心是对事件内容的总结，排除B；面质是指出矛盾，开放式提问是用“什么”“如何”等引导，均不符合题干，排除C、D。

3、心理咨询诊断阶段的核心任务是（）。

A.建立咨询关系

B.明确心理问题性质与程度

C.实施咨询技术

D.巩固咨询效果

【答案】：B

解析：本题考察心理咨询阶段任务。诊断阶段包括收集资料、明确诊断（性质/程度）、确定目标、制定方案；A选项“建立咨询关系”属于初诊接待阶段；C选项“实施咨询技术”属于咨询阶段；D选项“巩固效果”属于巩固阶段。正确答案为B。

4、心理咨询效果评估的主要维度不包括以下哪项？

A.求助者的主观体验改善

B.求助者社会功能恢复情况

C.求助者家属的反馈评价

D.咨询师个人的经验总结

【答案】：D

解析：本题考察咨询效果评估的维度。心理咨询效果评估需基于客观标准，主要包括：1.求助者主观体验（如情绪改善）；2.社会功能恢复（如工作、社交能力提升）；3.周围人（家属、朋友）的反馈；4.心理测验结果对比。而咨询师个人的经验总结属于主观判断，缺乏客观量化标准，不属于评估的核心维度。因此正确答案为D。

5、EPQ测验中，E量表（内外向量表）高分的求助者，其典型表现是（）

A.内向、安静、喜欢独处

B.外向、热情、乐于社交

C.情绪稳定、不易焦虑

D.情绪不稳定、易焦虑

【答案】：B

解析：本题考察EPQ量表的解释。EPQ的E量表高分者表现为外向、热情、乐于社交，偏好与外界接触；低分者内向、安静、喜欢独处。C选项“情绪稳定”是N量表（神经质量表）低分的表现；D选项“情绪不稳定”是N量表高分的表现，均与E量表无关。

6、心理咨询中对“共情”的理解，正确的是？

A.共情即同情求助者的遭遇

B.共情是设身处地体验求助者的内心世界

C.共情是对求助者问题的理性分析与判断

D.共情是咨询师主观表达的个人感受

【答案】：B

解析：本题考察共情的概念。共情是指咨询师通过求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感与思维；A错在“同情”（单向情感反应）；C属于“理解判断”，非共情核心；D混淆了“共情”与“自我表露”。正确答案为B。

7、某求助者因与同事发生冲突后出现情绪低落，持续1.5个月，工作效率下降，无泛化，最可能的诊断是？

A.一般心理问题

B.严重心理问题

C.神经症性心理问题

D.可疑神经症

【答案】：A

解析：一般心理问题的诊断标准为：由现实因素激发，持续时间小于2个月，情绪反应在理智控制下，不严重破坏社会功能，情绪反应尚未泛化。该求助者病程1.5个月（2个月），未泛化，社会功能轻度受损，符合一般心理问题特征。B选项严重心理问题病程通常2个月且有泛化；C、D选项神经症性心理问题病程长且社会功能严重受损，不符合题干描述。

8、求助者近1个月来因工作失误受到领导批评，情绪低落，对生活中的小事也缺乏兴趣，自述‘做什么都没意思’，工作效率明显下降，有时想请假休息。根据一般心理问题的诊断标准，以下哪项符合其特点？

A.由现实刺激引发，情绪反应未泛化，社会功能轻度受损

B.由现实刺激引发，情绪反应泛化，社会功能中度受损

C.由现实刺激引发，情绪反应强烈，社会功能严重受损

D.由现实刺激引发