2025年教师职称-内蒙古-内蒙古教师职称(基础知识、综合素质、高中地理)历年参考题典型考点含答案解.docxVIP

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  • 2026-02-11 发布于四川
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2025年教师职称-内蒙古-内蒙古教师职称(基础知识、综合素质、高中地理)历年参考题典型考点含答案解.docx

2025年教师职称-内蒙古-内蒙古教师职称(基础知识、综合素质、高中地理)历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案(共50题)

1、内蒙古高原的主要自然特征()

A.植被以针叶林为主

B.年降水量500毫米以上

C.地形以高原和山地为主

D.气候属于湿润地区

【参考答案】C

【解析】内蒙古高原地形以高原和山地为主,植被以荒漠草原和草原为主,年降水量普遍低于400毫米,气候为温带大陆性气候,故选C。

2、内蒙古河套平原的灌溉方式主要依赖()

A.灌溉渠

B.滴灌

C.膜下滴灌

D.雨水收集

【参考答案】A

【解析河套平原利用黄河水通过灌溉渠进行传统灌溉,滴灌等新技术应用比例较低,故选A。

3、锡林郭勒盟草场类型中占比最高的是()

A.高山草甸

B.草原草场

C.荒漠草场

D.湿地草场

【参考答案】B

【解析】锡林郭勒草原以典型草原为主,草原草场占全区草场面积的65%以上,故选B。

4、内蒙古草原生态恢复的关键措施是()

A.增加草场载畜量

B.推广保护性耕作

C.建立人工草场

D.减少游牧人口

【参考答案】B

【解析】保护性耕作通过减少土壤扰动有效遏制沙化,是生态恢复核心措施,故选B。

5、内蒙古锡林郭勒羊的品种属于()

A.绵羊

B.哈达羊

C.马头羊

D.岱邦尔羊

【参考答案】B

【解析】锡林郭勒羊以耐寒耐粗饲著称,官方品种为哈达,故选B。

6、内蒙古年降水量空间分布规律是()

A.东南向西北递增

B.南部高于北部

C.中部最少

D.东西差异显著

【参考答案】A

【解析】内蒙古降水呈东南向西北减趋势,东南部呼伦贝尔年降水350-400毫米,西北部阿拉善不足100毫米,故选A。

7、内蒙古主要利用太阳能的领域是()

A.风力发电

B.太阳能供暖

C.太阳能光伏

D.太阳能制氢

【参考答案】C

【解析】内蒙古年日照时数2800-3300小时,光伏发电技术成熟应用广泛,故选C。

8、内蒙古草原牧区传统生产模式的核心是()

A.畜牧业为主

B.精准农业

C.农林牧结合

D.畜牧业与旅游业融合

【参考答案】A

【解析】传统牧区以畜牧业为核心,近年才发展旅游业,故选A。

9、教师职业道德规范中要求教师应如何对待学生的意见?

A.全盘接受

B.适当采纳

C.完全否定

D.教育引导

【参考答案】D

【解析】《中小学教师职业道德规范》强调教师应尊重学生人格,以平等、公正的态度对待学生。对待学生意见需结合实际情况,通过教育引导正确认识问题,而非简单否定或全盘接受。选项D正确体现教师专业素养。

10、季风气候的典型特征是()

A.全年降水均匀

B.冬季温暖多雨

C.夏季高温多雨

D.季风风向季节性逆转

【参考答案】D

【解析季风气候的核心特征是风向随季节显著变化,导致气温与降水季节差异大。选项D准确描述其本质,A、B、C均为其他气候类型(如地中海气候、热带雨林气候)特征。

11、《教师法》规定教师权益保障措施不包括()

A.知情权

B.离职权

C.申诉权

D.人身安全权

【参考答案】B

【解析】《教师法》第八条明确教师享有申诉权、人身安全权等,但未赋予“离职权”。选项B不符合法律规定,正确答案为B。

12、以下哪项是自然地理过程的表现?()

A.城市扩张

B.农业灌溉

C.河流侵蚀

D.沙漠化

【参考答案】C

【解析】自然地理过程指自然因素(如水、风)引起的地表形态变化,如河流侵蚀属于外力作用。选项、B为人类活动主导,D属于自然与人类共同作用。

13、地理教学实践原则中强调直观性教学,主要应使用哪种教具?()

A.教材

B.实物模型

C.计算机动画

D.教师讲解

【参考答案】B

【解析】《地理课程标准》要求通过实物模型、等高线模型等教具帮助学生建立空间认知。选项C虽直观但缺乏立体感知,B更符合教学原则。

14、以下哪项属于《未成年人保护法》规定的学校责任?()

A.学生保险购买

B.校园周边安全监管

C.家长会组织

D.教材编写

【参考答案】B

【解析】《未成年人保护法》第二十七条明确学校需履行校园及周边安全责任。选项A、C、D属其他主体职责,B为学校法定义务。

15、高中地理“区域可持续发展”章节中,下列哪项属于核心概念?()

A.土地整理

B.产业转移

C.环境承载力

D.空间规划

【参考答案】C

【解析】环境承载力是区域发展的根本约束条件,贯穿资源利用、生态保护等分析。A、B、D为具体措施或规划工具,C为理论核心。

16、

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