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2024七年级语文教学工作总结3（0篇）

2024七年级语文教学工作总结篇1

本学期我担任七3（）班的语文教学工作。我对工作不敢

慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同行学习。经过一个学期

的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的工作

情况总结。

一、教学方面

在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思

考，逐步形成自己的见解。在教务处的安排下，深入学习、钻研

先学后教模式，并作了理论学习笔记。学习中，获益非浅。能够

按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时

具体。根据语文教研组的安排，积极参入语文课的上、听、评课

活动，从其他教师身上取长补短，本学期共听课近18节。

课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本

学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自

学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提

高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的

兴趣。

课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这

方面的思考作一个小结。

作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性

的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至

关重要的作用。

众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是通过阅读教

学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读

教学组织成败得失的一项重要工作c学生是课堂教学的主体，只

有全体学生积极参加、思考探索的课才是成功的高效的。“学而

不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢？

那么，如何增强课堂提问的有效性呢？首先，所提问题要难

易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让

人难以琢磨，无从下手。问题的难度应以水平高的学生经过思

考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。

其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材

训练要点及文章精彩之处。

第三，设计问题要面向全体学生，对于理解或鉴赏性材料的

提问，要不受标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引

起发散思维，培养学生的创新精神和独立精神。

第四，培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识,

把学生推向主体，很多问题由学生自己生成，教师的主要任务是

教会学生怎样发现问题；当学生的问题提得过多过杂时，教师应

引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断

产生的新问题。

第五，提高学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。

总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学

的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极

思维，提高学习效率C因此，教师应重视提高课堂提问的有效

性。

学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅

读，掌握了一定的阅读方法。

以上是我在教学过程中积累一点经验。

二、遵守校规校纪方面

我是金中的一员，维护金中的形象是我的本分。自从我来到

这里，就把这看得很重。违规违纪不能履约，会影响金中的教师

形象，这不是我的作风，因此，在遵守校规校纪方面，我没有违

规的现象出现。备课认真，积极研讨教材和教法。上课一丝不

苟，坚持没有备好的课不上。课外辅导到位积极负责。作业批改

面批面改与通改检查相结合，尽量为学生的发展着想。

三、存在的问题和不足

第三，有段考和期末考前总计9套自编的习试卷，这些都

在落实中，也基本完成。

第四，为了加强学生语文综合实践能力，我们对学生采编的

家乡习俗报告进行了评比，并给与颁奖

第五，我们为了配合全国中学生书法选拔赛，组织了全年级

学生书法比赛，组织过程很成功，调动学生对书写的重视态度。

第六去年学生参加海南省中学生作文大赛，本期证书到手了，我

的两个班级有多名学生获得省一、二、三等奖，我本人也获奖。

总之，本期教学工作井然有序，取得了好的成绩，两个班语文期

中期末考试成绩均位于全年级20个班级的前5名。但是本期教

学还有不足，