2025年福建省三明市沙县区第一中学高中招教师编内7人！备考题库附答案.docxVIP

2025年福建省三明市沙县区第一中学高中招教师编内7人！备考题库

第一部分单选题(100题)

1、近年来，传统文化复兴成为社会热点，但部分地区在传承过程中陷入形式化误区：简单复制古建筑、举办同质化文化活动，却忽视了文化内涵的挖掘与时代价值的转化。事实上，文化传承不是对过去的简单复刻，而是要在坚守内核的基础上，结合现代生活创新表达形式，让传统文化焕发新生。这段文字意在说明：

A.文化传承需避免形式主义，注重内涵与创新

B.形式化的文化活动已失去传承传统文化的意义

C.传统文化复兴应全面复刻古代文化形式以保留原汁原味

D.挖掘文化内涵比创新表达更重要，需优先推进

【答案】：A

【解析】：本题考察意图判断知识点。文段重点在于批判形式化传承并提出‘挖掘内涵、结合时代创新’的正确路径，选项A准确概括了这一意图。选项B‘已失去意义’表述过于绝对，文段仅批评‘部分地区’的形式化问题；选项C与文意完全相反，文段明确反对‘简单复制’；选项D‘比…更重要’属于无中生有，文段未对‘挖掘内涵’与‘创新表达’进行优先级比较。

2、不动产以（）为基本单位进行登记。

A.不动产登记

B.不动产单元

C.不动产测量

D.不动产权籍调查

【答案】：B

【解析】本题考查其他。根据《不动产登记暂行条例》第八条第一款规定：“不动产以不动产单元为基本单位进行登记。不动产单元具有唯一编码。”故本题选B。

3、阅读是一种需要沉下心来的精神活动，而非简单的信息浏览。真正的阅读应在字里行间感受作者的情感与思想，在反复咀嚼中领悟文字背后的逻辑与深意。这种“慢阅读”的习惯，能帮助我们在浮躁的时代保持内心的沉静，提升思辨能力。填入划横线部分最恰当的一项是：

A.潜移默化

B.日积月累

C.持之以恒

D.厚积薄发

【答案】：D

【解析】：本题考察逻辑填空知识点。文段强调阅读需沉下心、反复咀嚼，最终达到提升思辨能力的效果。D项“厚积薄发”指长时间积累后充分发挥，符合“慢阅读积累→提升能力”的逻辑。A项“潜移默化”侧重影响是无形的，与“阅读习惯”的主动积累无关；B项“日积月累”强调时间累积，侧重过程，未体现“最终提升能力”的结果；C项“持之以恒”侧重坚持，强调持续性，与“提升思辨能力”的结果无关。

4、处理冲突策略中，最有效的方法是（）。

A.去异求同

B.解决问题

C.冷处理

D.回避问题

【答案】：B

【解析】本题考查管理学的基本原理。A项错误，去异求同是指尽可能满足冲突主体各方利益，既考虑自己的关心点满足的程度，又考虑他人的关心点得到满足的程度。当冲突各方都认为各方的目标实现都非常重要时可采用这种策略。但是这种方法需要大量的时间和精力。B项正确，解决问题指双方通过积极地解决问题来寻求互惠和共赢，特征是双方乐于分享信息，并善于在此基础上发现共同点，找到最佳解决方法。通常来说，解决问题是首选的冲突管理方式。C项错误，对于冲突，冷处理其实是一种回避策略，不是处理冲突最有效的策略。D项错误，当冲突无关紧要时，或当冲突双方情绪极为激动，需要时间恢复平静时，可采用回避策略，但回避策略是一种消极的态度，无法从根本上解决问题。故本题选B。

5、下列关于我国三大平原的描述，错误的是？

A.东北平原是我国面积最大的平原，黑土广布

B.华北平原由黄河、淮河、海河冲积而成，又称“黄淮海平原”

C.长江中下游平原地势低平，河网密布，是“鱼米之乡”

D.三大平原均位于我国地势第二级阶梯上

【答案】：D

【解析】：本题考察我国三大平原的分布与特征。选项A、B、C均正确；选项D错误，我国三大平原（东北、华北、长江中下游平原）均位于地势第三级阶梯（我国地势第二级阶梯以高原、盆地为主，如黄土高原、四川盆地等）。

6、当经济衰退时，政府应采取的扩张性财政政策措施是？

A.增加税收

B.减少政府购买支出

C.增加政府转移支付

D.降低法定存款准备金率

【答案】：C

【解析】：本题考察财政政策工具。扩张性财政政策旨在通过增加总需求刺激经济，主要手段包括扩大支出或减税。A选项增加税收会减少居民可支配收入，抑制消费，属于紧缩性政策；B选项减少政府购买直接降低总需求，同样为紧缩性；C选项增加转移支付（如补贴、养老金）可直接提高居民收入，促进消费和投资，属于扩张性财政政策；D选项调整法定存款准备金率属于货币政策工具，与财政政策无关。因此正确答案为C。

7、个人所得税法规定的各项个人所得的范围不包括以下哪种所得（）。

A.国债利息收入

B.财产租赁

C.利息、股息、红利

D.特许权使用费

【答案】：A

【解析】本题考查经济法。根据《个人所得税法》第二条规定：下列各项个人所得，应当缴纳个人所得税：“（一）工资、薪金所得；（二）劳务报酬所得；（三）稿酬所得；（四）