2026年黔南民族职业技术学院单招职业技能考试题库附参考答案详解(预热题).docxVIP

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  • 2026-02-11 发布于中国
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2026年黔南民族职业技术学院单招职业技能考试题库附参考答案详解(预热题).docx

2026年黔南民族职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、如果所有的鸟都会飞,且所有的哺乳动物都不会飞,那么下列哪个结论是正确的?

A.所有的鸟都是哺乳动物

B.有些鸟不会飞

C.有些哺乳动物会飞

D.有些鸟不是哺乳动物

【答案】:D.有些鸟不是哺乳动物

【解析】根据题意,所有的鸟都会飞,而所有的哺乳动物都不会飞,因此有些鸟不是哺乳动物。

2、定义判断:相似概念区分。A和B的关系是?A:水果,B:苹果。

A.充分条件

B.必要条件

C.非此即彼

D.无关条件

【答案】:B

【解析】苹果是水果的一种,但不是所有水果都是苹果。因此,苹果是水果的必要条件,但不是充分条件。

3、()是行政管理的首要职能,同时也是行政管理的核心。

A.计划职能

B.指挥职能

C.协调职能

D.控制职能

【答案】:A

【解析】行政管理的职能包括计划、指挥、协调和控制等。计划职能是指对未来活动进行预先的谋划和安排,它是行政管理活动的起点,为后续的各项管理活动提供了目标和方向,是首要职能。如果没有一个合理的计划,后续的指挥、协调和控制等职能就会缺乏明确的目标和依据,无法有序开展。而指挥、协调和控制职能是在计划的基础上,为了实现计划目标而进行的不同方面的管理活动。指挥是对组织成员的行动进行指导和部署;协调是对组织内外部各种关系和活动进行调节,使各项工作相互配合;控制是对组织的活动进行监督和检查,纠正偏差以保证目标的实现。所以说,计划职能是行政管理的核心,其他职能都围绕计划职能展开并为其服务。因此,答案应选计划职能。

4、如果AB,BC,那么下列哪个结论是正确的?

A.AC

B.AC

C.A=C

D.无法确定

【答案】:B

【解析】根据不等式的传递性,如果AB且BC,那么AC。

5、被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的《天工开物》,其作者是()。

A.徐光启

B.沈括

C.张星衡

D.宋应星

【答案】:D

【解析】本题考查《天工开物》的作者相关知识。《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作,它被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”,其作者是宋应星。徐光启是明代著名科学家、政治家,他的代表作为《农政全书》,这是一部集中国古代农学之大成的著作。沈括是北宋科学家,著有《梦溪笔谈》,该书内容涉及天文、历法、气象、地质、地理、物理、化学等各个领域,是一部综合性的科学巨著。而张星衡并非《天工开物》的作者。所以本题正确答案为《天工开物》的作者是宋应星。

6、如果所有的人都会说话,小明是人,那么以下哪个结论是必然正确的?

A.小明会唱歌

B.小明会说话

C.所有会说话的人都是小明

D.有些人是不会说话的

【答案】:B

【解析】根据前提,所有的人都会说话,小明是人,可以推出小明会说话。

7、公司I的年利润为400万,公司J的年利润为300万,如果公司I的利润增长15%,而公司J的利润增长25%,两年后的总利润是多少?

A.665万

B.675万

C.685万

D.695万

【答案】:A

【解析】公司I增长后的利润为400万*1.15=460万,公司J增长后的利润为300万*1.25=375万。两年后的总利润为460万+375万=835万。

8、甲公司欠乙公司50万元,后乙公司将甲公司兼并,甲公司欠乙公司的债因()而消灭。

A.债的解除

B.债的免除

C.债的混同

D.债的抵消

【答案】:C

【解析】本题主要考查债消灭的原因。债的消灭,是指债的关系在客观上不复存在。债的消灭原因主要有清偿、抵销、提存、免除、混同等。债的解除通常是指合同有效成立后,因一方或双方的意思表示,使基于合同发生的债权债务关系归于消灭的行为。本题中并非是通过解除合同使债务消灭,因此不是债的解除。债的免除是指债权人抛弃债权,从而全部或部分消灭债的关系的单方行为。本题不存在乙公司抛弃债权的情况,所以不是债的免除。债的混同是指债权人和债务人同归于一人,致使债的关系消灭的事实。在本题中,乙公司将甲公司兼并,此时甲公司与乙公司合为一体,债权人和债务人成为同一主体,符合债的混同的情形,债务因混同而消灭。债的抵消是指二人互负债务时,各以其债权充当债务之清偿,而使其债务与对方的债务在对等额内相互消灭。本题中并没有体现互负债务并相互抵销的情况,所以不是债的抵消。综上所述,甲公司欠乙公司的债因债的混同而消灭。

9、在数列1,3,6,10,15中,下一项是多少?

A.21

B.22

C.23

D.24

【答案】:A

【解析】这个数列的规律是每一项与前一项的差值逐渐增加2,即1+2=3,3+3=6,6+4=10,10+5=15。因此,下一项是15+6=21。

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