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第一部分单选题(50题)

1、根本法又称（）。

A.刑法

B.宪法

C.民法

D.行政法

【答案】：B

【解析】根本法又称宪法。宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其他法律的依据，规定了国家的根本制度和根本任务等根本性问题。而刑法是规定犯罪和刑罚的法律；民法是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律；行政法是调整行政关系以及在此基础上产生的监督行政关系的法律规范和原则的总称。所以根本法对应的是宪法。

2、通知适用于发布、转达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。在各类型通知中，用于颁布法规、规章制度的是（）。

A.发布性通知

B.批示性通知

C.转发性通知

D.指示性通知

【答案】：A

【解析】这道题是关于不同类型通知适用范围的考查。通知主要用于发布、转达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文等。在各类型通知中，发布性通知的主要作用就是颁布法规、规章制度等，让相关单位和人员知晓并执行这些内容。批示性通知通常是对下级机关的公文进行批准、批示后转发，主要侧重点在于对下级公文的处理和传达批示意见。转发性通知重点是将上级、同级或不相隶属机关的公文转发给下级机关，目的是让下级机关了解其他机关的相关内容。指示性通知是上级机关对下级机关某项工作作出指示和安排，指导下级机关开展工作。所以，用于颁布法规、规章制度的是发布性通知。

3、某省政府就本省教育课改事项向教育部行文，应使用的文种是（）。

A.请示

B.报告

C.函

D.总结

【答案】：C

【解析】本题考查公文文种的适用范围。解题关键在于明确各个文种的适用场景，然后结合题目中某省政府向教育部行文这一具体情境进行分析。请示适用于向上级机关请求指示、批准。一般用于请求解决问题、获得批准等情况。而本题中某省政府向教育部行文是关于本省教育课改事项，并非是请求教育部给予指示或批准某项具体事项。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。主要是为了让上级了解工作进展、情况等，不涉及请求批准等内容。这里某省政府向教育部行文并非单纯是汇报情况，不符合报告的特点。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。省政府和教育部属于不相隶属的机关，在商讨本省教育课改事项时，用函这种文种来沟通是合适的。总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它不是公文的文种，不能用于正式的行文。综上，某省政府就本省教育课改事项向教育部行文，应该使用的文种是函。

4、根据我国相关法律规定，居民委员会和村民委员会的主任、副主任、委员通过下列哪种方式产生（）。

A.上级街镇部门委派

B.居民或者村民选举

C.主管部门民主推荐

D.面向社会公开竞聘

【答案】：B

【解析】居民委员会和村民委员会是基层群众性自治组织，其主任、副主任和委员的产生应体现基层群众的自治权利和民主意愿。上级街镇部门委派的方式不符合基层群众自治的原则，基层自治组织强调群众自我管理、自我教育、自我服务，若由上级委派则无法充分体现广大居民或村民的意志，不能让群众真正参与到基层事务的管理中。主管部门民主推荐虽有一定民主因素，但它不能从根本上保证居民或村民能够按照自己的意愿直接选举出他们信任的基层组织成员，仍缺乏足够的直接性和广泛性。面向社会公开竞聘主要侧重于从外部引入人员，这与居民委员会和村民委员会作为基层群众性自治组织，成员应从本地居民或村民中产生的本质要求不相符，且不能充分保障本地居民或村民参与基层自治管理的权利。而居民或者村民选举的方式，能够让居民或村民直接行使民主权利，依法选举出他们满意的主任、副主任和委员，这既符合基层群众自治制度的要求，也能充分调动广大居民或村民参与基层事务管理的积极性和主动性，真正实现基层群众的自我当家作主。所以居民委员会和村民委员会的主任、副主任、委员经由居民或者村民选举产生。

5、以下不属于行政职能特点的是（）。

A.阶级性

B.公共性

C.整体性

D.静态性

【答案】：D

【解析】行政职能具有多方面特点。阶级性是行政职能的重要特征，因为国家行政机关代表统治阶级利益，其职能体现统治阶级意志。公共性也是行政职能的显著特点，行政职能的目的是为社会提供公共服务和维护公共利益，满足社会成员的公共需求。整体性强调行政职能是一个有机整体，各项职能相互联系、相互作用，共同构成行政管理活动的整体。而行政职能并非是静态的，它会随着社会经济、政治、文化等环境的变化而不断调整和改变，以适应新的形势和要求，具有动态性。所以不属于行政职能特点的是静态性。

6、在某图书馆中，涉及