北京师范大学2021年8月《发展心理学》作业考核试题及答案参考2.docxVIP

北京师范大学2021年8月《发展心理学》作业考核试题及答案参考2

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.心理发展的根本动力是什么？()

A.遗传因素

B.环境因素

C.主观能动性

D.生理成熟

2.皮亚杰认为儿童认知发展的四个阶段分别是？()

A.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.行为阶段、认知阶段、情感阶段、道德阶段

C.生理阶段、心理阶段、社会阶段、文化阶段

D.感知阶段、注意阶段、记忆阶段、思维阶段

3.埃里克森的心理社会发展阶段理论中，青少年期的核心冲突是什么？()

A.自我认同与角色混乱

B.亲密与孤独

C.自我肯定与自我否定

D.独立与依赖

4.社会学习理论中，班杜拉提出的三种观察学习过程是什么？()

A.直接模仿、替代性学习、自我强化

B.注意、保持、再现、动机

C.生理反应、情绪反应、认知反应

D.观察者、榜样、情境

5.儿童在哪个年龄阶段开始出现明显的道德判断能力？()

A.2-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12岁以上

6.弗洛伊德将人格结构分为哪三个层次？()

A.本我、自我、超我

B.意识、前意识、潜意识

C.自我、社会、文化

D.生理、心理、社会

7.认知行为疗法的基本假设是什么？()

A.行为是遗传决定的

B.心理问题源于早期生活经历

C.认知是行为改变的基础

D.心理问题与生理因素无关

8.儿童在哪个年龄阶段开始能够理解守恒原理？()

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

9.社会性发展的关键时期是什么？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

10.心理发展的规律有哪些？()

A.顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性

B.遗传性、环境性、生理性、心理性、社会性

C.认知性、情感性、意志性、个性性、社会性

D.生理性、心理性、社会性、文化性、历史性

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素对儿童的语言发展有重要影响？()

A.家庭语言环境

B.学校教育

C.同伴互动

D.媒体接触

E.生理发展

12.根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，以下哪些阶段属于成年早期？()

A.亲密与孤独阶段

B.生育与关怀阶段

C.自我认同与角色混乱阶段

D.亲密关系阶段

E.独立与依赖阶段

13.以下哪些方法可以用于促进儿童的认知发展？()

A.提供丰富的感官刺激

B.鼓励儿童探索和解决问题

C.引导儿童进行逻辑推理

D.限制儿童的自由活动

E.提供多样化的学习材料

14.在精神分析理论中，以下哪些是弗洛伊德提出的心理防御机制？()

A.投射

B.替代

C.压抑

D.合理化

E.反向

15.以下哪些因素与个体的人格发展有关？()

A.遗传因素

B.环境因素

C.早期生活经历

D.社会文化背景

E.生理健康

三、填空题(共5题)

16.皮亚杰的认知发展阶段理论中，将儿童的认知发展划分为四个阶段，分别是感知运动阶段、______阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

17.埃里克森的心理社会发展阶段理论中，青少年期的核心冲突是______与角色混乱。

18.在弗洛伊德的精神分析理论中，______位于人格结构的底层，是本能冲动和欲望的根源。

19.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习过程中，观察者需要通过______来将榜样的行为内化为自己的行为。

20.在认知行为疗法中，治疗师通常会帮助来访者识别和改变那些______的认知，以改善情绪和行为。

四、判断题(共5题)

21.弗洛伊德认为梦是愿望的满足，这是梦的解析的核心观点。()

A.正确B.错误

22.儿童在2-3岁时会经历自我中心阶段，这个阶段的儿童无法理解他人的观点。()

A.正确B.错误

23.班杜拉的社会学习理论认为，所有的学习都是通过观察他人行为并模仿而来的。()

A.正确B.错误

24.儿童在学龄前期的记忆发展特点是形象记忆占主导地位，而逻辑记忆发展相对滞后。()

A.正确B.错误

25.埃里克森的心理社会发展阶段理论认为，成年期的核心冲突是创造与停滞。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述弗洛伊德的精神分析