触摸春天：盲童感知自然奇迹.pptx

16触摸春天

我想知道：1、是谁触摸了春天？2、怎样触摸春天？3、用什么触摸春天？4、触摸到了什么？5、课文讲了一个怎样的故事？

悄然磕磕绊绊瞬间弧线飞翔权力缤纷qiǎokēbànshùnhúxiángquánbīn看谁读音最准确

看谁读音最准确盲童、小径、穿梭、流畅、引导、合拢、抓住、扑腾、张开、述说、飞翔、权利、瞬间、弧线、划过花繁叶茂、多姿多彩、清香袅袅磕磕绊绊、缤纷世界、极其准确

这个小女孩，整天在花香中流连流连：留恋不止，舍不得离开··体会带点词语的意思

体会带点词语的意思安静在花丛中穿梭。穿梭：是形容来往频繁，本文指安静在花丛中来回走动（这句话不仅照应了前文，也为下文捕捉到蝴蝶做了铺垫）··

她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。很没有一点儿加强语气，强调安静走得很平稳。从侧面烘托她对春天的热爱，是个热爱生活又聪慧的姑娘，也为下文捕到蝴蝶做了铺垫。

绿色圃中小学教育网主要内容本文主要讲述了一个盲童穿梭在花丛中，在一株月季花前，拢住了一只逗留在花间的蝴蝶，过了许久，她才放飞了蝴蝶，并仰头张望的故事。

绿色圃中小学教育网按事情的发展顺序分为第一部分（1、2）：春天里，安静整天在花香中流连。第二部分（3～6）：一天早晨，安静在花丛中穿梭，拢住了一只蝴蝶，又放飞了它。第三部分（7）：安静的行为引发了“我”的感想。

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。“神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧，安静神奇的灵性来自于她对春天、对大自然的热爱。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。张望：向四周或远处看

许久，她张开手指，蝴蝶…述说着飞翔的概念。安静虽然看不见，可当蝴蝶飞走时，她仰头张望，可见她对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。她的心追随者蝴蝶飞翔的轨迹，感受到了飞翔的快乐，生活的美好。

绿色圃中小学教育网通过安静的举动，你想对安静说些什么？安静，我想对你说：

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。

热爱春天热爱生活乐观

一、照样子写词语有声有色（ABAC）磕磕绊绊（AABB）二、根据课文内容填空。我没有惊动安静，是因为____________________________________。（2）在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我们这样的道理：________________________________________________。课堂练习

海伦·凯勒说过：

“世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看世界。”

宋晓波，一岁时因高烧使用抗生素而耳聋他从小喜欢跳舞，15岁开始学舞他虽然是聋哑人，但是他的身上看不出丝毫的自卑。善良的对待身边的每一个人也得到了大家的喜爱。由于失去听力，他的世界没有声音，但他的生活依然充满笑容。他曾在2003年全国第五届残疾舞蹈艺术比赛获得第一名。在2006年“加油！好男儿”获全国亚军。

我们生活得很精彩

课后作业:1、读阅读链接，搜集海伦.凯勒的故事。2、把搜集到的资料整理整理，办一期“热爱生命”的小报。