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课堂回声：教师自我对话的叙事艺术

摘要

本文探讨了教师自我对话的叙事艺术，分析了其在课堂教学和自我成长中的重要作用。通过反思教学实践中的具体案例，本文阐述了教师如何通过自我对话提升教学能力和专业素养，并提出了相应的实施策略。

引言

教师不仅是知识的传播者，也是自身专业成长的促进者。在繁忙的教学工作中，教师常常面临着时间与精力、理想与现实等多重挑战。在这样的背景下，教师自我对话成为一种重要的内在润滑机制，它帮助教师在忙碌中保持清晰的教学目标和自我认知，在压力中寻找平衡与成长。

教学中的迷失与重新定位

张老师是一位有着五年教学经验的高中语文教师，起初，她热情满满，但渐渐地，面对日益繁重的教学任务和