一年级道德与法治：小声点第二课时.pdfVIP

（统编版）一年级上

第三单元过好

第2节

13.我们小声点

第2

1素养目标

2新知导入

3新知讲解

4课堂练习

5课堂总结

6作业布置

7板书设计

1素养目标

认同：增强学生对社会公德和国家的认同感，理解个人行为对社

会和谐的影响。

会和谐的影响©

道德素养；培养学生尊重他人、美爰琢境的道德品质学会点不适场合下目

道德素养：培养学生尊重他人、关爱环境的道德品质，学会在不同场合下自我

象做到言行将钵◎

约束，做到言行得体。

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观念：学生了解公共场所噪音控制的，树立的意识

。

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健全：通过实践活动，培养学生的创新思维、动手能力和团队合作精神，

促选个人全面发屣◎

促进个人全面发展。

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：强化学生的社会责任感，认识到个人行为对社会环境的重要性，积

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极践行文明行为。

2新知导入

采用“情境导入法”，一段公共场所

因噪音扰民而的，学生思考

：为什么会出现这样的？我们应该如何避

日

免类似情况的发生？本课——《我们小声

的

口

点》第二：这里也要小声点。

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（这里也要小点儿声）

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金，些标志表示什么意思?

N_________

医院里保持安拈.在馆学习

有利于……需要安静的环境

3新知讲解

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板块三菊槊这里也要小声点槊

1.认识声音提示标志：

心o

馆、编法、法的静音

展示不同公共场所（如馆、医院、院等）的静音

学雷志，”生观察并对论这些标志八

或低声标志，学生观察并讨论这些标志的含义和重要性。

提问：在哪里