2026年篮球技术指导员考试题库100道（综合题）.docxVIP

2026年篮球技术指导员考试题库100道

第一部分单选题(100题)

1、以下哪种情况属于篮球比赛中的侵人犯规？

A.侵人犯规

B.技术犯规

C.球出界

D.取消比赛资格犯规

【答案】：A

解析：本题考察篮球比赛犯规类型的知识点。侵人犯规是指在活球状态下，队员通过身体接触非法阻碍对方队员的移动或进攻，属于直接身体接触类犯规；技术犯规（B）是指队员或教练员因言语、行为违反体育道德规范或规则但非身体接触类犯规；球出界（C）属于违例范畴，是指球触及场外物体或超出边线/端线，不属于犯规；取消比赛资格犯规（D）是严重侵人犯规升级的结果，其本质仍属于侵人犯规的一种，而非独立的犯规类型。因此正确答案为A。

2、在篮球战术中，“挡拆”配合主要是由哪两个队员完成的？

A.进攻队员和防守队员

B.持球队员和无球队员

C.两名进攻队员

D.两名防守队员

【答案】：B

解析：本题考察篮球战术基础配合知识点。挡拆是篮球进攻战术中的基础配合，指持球队员（持球人）通过运球或传球吸引防守后，无球队员（掩护人）利用身体位置（如定位掩护、行进间掩护）为持球人挡住防守队员，创造进攻空间（如突破分球、接球投篮）。防守队员无配合挡拆的义务，且挡拆是进攻方主动发起的战术；两名进攻队员可能完成掩护与策应，但“挡拆”特指持球队员与无球队员的配合。因此正确答案为B。

3、篮球快攻战术中，推进阶段的主要配合方式是？

A.传切配合

B.突分配合

C.长传快攻配合

D.掩护配合

【答案】：C

解析：本题考察篮球快攻战术结构，正确答案为C。解析：快攻推进阶段需快速越过防守线，长传快攻通过精准长传直接发起进攻，是推进阶段最直接有效的方式。选项A“传切配合”多用于阵地进攻中的局部突破；选项B“突分配合”侧重持球突破后分球，属于阵地进攻战术；选项D“掩护配合”主要用于创造进攻空间，非快攻推进核心配合。

4、原地单手肩上投篮时，球出手的正确部位是？

A.指端

B.指尖

C.手掌

D.手腕

【答案】：A

解析：本题考察投篮技术动作要领。B选项“指尖”易误导，实际投篮需手指自然分开，以指端（而非指尖局部）发力，确保球从指端均匀分离；C选项“手掌”托球会阻碍球的旋转和方向控制，导致投篮稳定性下降；D选项“手腕”是发力环节而非出手部位。正确答案为A，即球应从指端出手。

5、在篮球专项力量训练中，以下哪种训练方式主要用于发展运动员的下肢爆发力？

A.卧推

B.深蹲

C.引体向上

D.仰卧起坐

【答案】：B

解析：本题考察篮球力量训练方法的知识点。正确答案为B，深蹲通过腿部肌群（股四头肌、腘绳肌等）的抗阻训练，能有效提升下肢爆发力，满足篮球运动中急停、起跳、变向等动作需求。A选项“卧推”主要发展上肢（胸肌、肩部）力量；C选项“引体向上”主要发展背部和上肢力量；D选项“仰卧起坐”主要发展核心力量，均与下肢爆发力无关。

6、指导员纠正学员投篮时‘肘关节外翻’的错误动作，最有效的辅助教学手段是？

A.让学员反复练习单手投篮，减少双手动作干扰

B.使用投篮姿势纠正器（如固定肘关节角度的绑带）

C.要求学员投篮时用非投篮手扶住投篮手肘关节内侧

D.增加投篮练习次数，通过重复强化动作定型

【答案】：C

解析：本题考察篮球教学中的动作纠正方法，正确答案为C。解析：‘肘关节外翻’属于投篮动作变形，核心问题是投篮手肘关节外展（而非自然弯曲）。选项C通过‘非投篮手辅助固定’，能有效限制肘关节外翻角度，属于即时性、针对性辅助手段。选项A错误，单手投篮可能加重动作变形；选项B的纠正器操作复杂，非基础指导员常用方法；选项D错误，重复错误动作会固化动作缺陷，无法纠正问题。

7、在篮球技术训练中，‘分解与完整练习法’主要适用于教学哪种类型的技术动作？

A.简单基础技术（如原地运球）

B.较复杂的技术动作（如三步上篮）

C.团队战术配合（如挡拆）

D.无球跑动战术

【答案】：B

解析：本题考察训练方法的适用场景。‘分解与完整练习法’是将复杂技术动作拆分为若干部分（如三步上篮拆分为‘持球-跨步-起跳-出手’），先逐个掌握再整体连贯练习，适用于动作结构复杂、环节较多的技术（如三步上篮、急停跳投等）。选项A（简单技术）可直接完整练习；选项C（团队战术）多采用‘配合练习法’；选项D（无球跑动）属于移动类技术，多用‘专项移动练习’，均不符合题意。

8、比赛中某球员突然受伤，技术指导员应优先采取以下哪项措施？

A.立即要求暂停比赛，亲自进行紧急处理

B.示意裁判暂停比赛，并确认伤情后协调队医处理

C.直接安排队医进场，无需等待裁判暂停

D.暂停比赛计时，允许球员自行恢复后继续比赛

【答案】：B

解析：本题考察临场应急处理规范。技术指导员需向裁判示意暂停（经批准后），