五月云南玉溪教师资格考试《小学教育心理学》期末检测题(含答案).docxVIP

五月云南玉溪教师资格考试《小学教育心理学》期末检测题(含答案)

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.小学生在学习过程中，常常表现出对学习材料的兴趣和好奇心，这属于哪种动机？()

A.附属内驱力

B.认知内驱力

C.联结内驱力

D.自我提高内驱力

2.2.教师在课堂上采用提问的方式引导学生思考，这种教学方法属于？()

A.演示法

B.讨论法

C.启发式教学

D.案例教学法

3.3.小学生在学习过程中，容易受到同伴的影响，这种现象被称为？()

A.依恋

B.同伴效应

C.模仿

D.群体动力

4.4.教师在课堂上对学生进行个别辅导，这种教学组织形式被称为？()

A.小组合作学习

B.班级授课制

C.个别化教学

D.教师中心教学

5.5.小学生在学习过程中，常常通过反复练习来提高自己的技能，这种现象称为？()

A.认知发展

B.行为强化

C.情感依恋

D.生理成熟

6.6.小学生在学习过程中，常常表现出对学习材料的兴趣和好奇心，这属于哪种学习风格？()

A.认知型

B.理解型

C.情感型

D.行为型

7.7.教师在课堂上通过图片、实物等直观教具来辅助教学，这种教学方法属于？()

A.演示法

B.启发式教学

C.案例教学法

D.角色扮演法

8.8.小学生在学习过程中，常常表现出对教师和家长的过度依赖，这种现象称为？()

A.依恋

B.同伴效应

C.情感依恋

D.群体动力

9.9.教师在课堂上通过提问、讨论等方式激发学生的思维，这种教学策略属于？()

A.强化策略

B.反馈策略

C.启发策略

D.组织策略

10.10.小学生在学习过程中，常常通过模仿他人的行为来学习，这种现象称为？()

A.认知发展

B.行为强化

C.模仿学习

D.生理成熟

二、多选题(共5题)

11.1.教师在组织课堂教学时，应该注意哪些因素来促进学生的学习？()

A.确保教学内容与学生的兴趣和需求相匹配

B.创设积极的学习氛围

C.运用多样化的教学方法

D.鼓励学生自主学习

E.及时给予学生反馈

12.2.儿童认知发展的关键特征包括哪些？()

A.语言的快速发展

B.思维的符号化

C.注意力的集中化

D.情绪的自我调节

E.个性与社交技能的发展

13.3.以下哪些教学方法有助于提高学生的学习效果？()

A.启发式教学

B.案例教学法

C.小组合作学习

D.讲授法

E.角色扮演法

14.4.以下哪些因素会影响学生的心理健康？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.同伴关系

D.社会文化

E.个人经历

15.5.以下哪些行为表现可能表明学生处于心理危机状态？()

A.情绪波动大，容易激动或抑郁

B.学习成绩突然下降或上升

C.社交活动减少，孤立自己

D.表现出攻击性行为

E.食欲或睡眠模式明显改变

三、填空题(共5题)

16.1.小学生处于身心发展的关键时期，他们的认知发展特点主要体现在________和________上。

17.2.在教学过程中，教师应遵循________原则，以激发学生的学习兴趣和积极性。

18.3.教师在课堂管理中，应关注学生的________，以维护良好的课堂秩序。

19.4.小学生的情感发展特点表现为情感________，情感体验逐渐________。

20.5.教师在评价学生时，应采用________评价，关注学生的________，以促进学生全面发展。

四、判断题(共5题)

21.1.小学生的注意力发展特点是注意力集中时间逐渐延长，但容易受到外界干扰。()

A.正确B.错误

22.2.情感教育是小学教育的重要组成部分，但可以完全独立于其他教育内容进行。()

A.正确B.错误

23.3.小学生处于身心发展的关键时期，他们的认知发展主要是通过感官经验来实现的。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂管理中，应该避免使用惩罚手段，以免伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

25.5.小学生的情绪情感发展是稳定的，不容易受到外界环境的影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.阐述小学阶段儿童认知发展的主要