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北京师范大学2024年研究生入学考试(教育心理学)试题及答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育者的心理特点

C.学生的心理发展

D.以上都是

2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的思维在哪个阶段能够进行逻辑推理？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.以下哪一项不属于影响个体学习动机的因素？()

A.个体需要

B.期望和价值

C.学习环境

D.生理需求

4.在观察学习理论中，班杜拉提出的关键变量是什么？()

A.观察者的认知能力

B.示范行为的吸引力

C.观察者的情绪状态

D.观察到的示范行为

5.在韦纳的归因理论中，个体将失败归因于什么因素时，最有可能产生习得性无助感？()

A.能力

B.努力程度

C.任务难度

D.运气

6.在班级管理中，以下哪种策略有助于提高学生的自我效能感？()

A.教师权威型管理

B.学生中心型管理

C.民主型管理

D.放任型管理

7.在心理辅导中，以下哪种技术可以帮助个体识别和改变负面思维？()

A.情绪宣泄

B.认知重构

C.行为矫正

D.情感支持

8.根据社会认知理论，以下哪个因素对个体行为的影响最大？()

A.内部动机

B.外部奖励

C.观察学习

D.生理因素

9.在教育评估中，以下哪种方法能够提供关于学生学习过程的详细信息？()

A.期末考试

B.课堂观察

C.问卷调查

D.家长会

10.在家庭教育中，以下哪种教育方式有利于培养孩子的独立性和责任感？()

A.过度保护

B.放任自流

C.适当指导与鼓励

D.指责与惩罚

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.期望和价值

C.学习环境

D.生理需求

E.社会文化背景

12.皮亚杰的认知发展阶段理论包括哪些阶段？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.社会运算阶段

13.以下哪些方法是有效的课堂管理策略？()

A.教师权威型管理

B.学生中心型管理

C.民主型管理

D.放任型管理

E.互动式管理

14.以下哪些是学习迁移的促进条件？()

A.相似性

B.目的明确性

C.适当的反馈

D.技巧的复杂性

E.个体认知结构

15.以下哪些因素会影响学生的心理健康？()

A.家庭环境

B.学校氛围

C.社会支持系统

D.生理因素

E.个体心理素质

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其核心是研究教育过程中的

17.皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维从具体运算阶段过渡到形式运算阶段的关键标志是能够进行

18.在动机理论中，弗洛伊德提出的动机理论是

19.根据社会认知理论，个体通过观察他人的行为来学习的过程称为

20.在心理辅导中，帮助个体识别和改变负面思维的技术称为

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会认知理论认为，人的行为主要是由外部环境决定的。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童能够进行逆向思维。()

A.正确B.错误

23.学习迁移是指将一种学习情境中的学习经验应用到另一种学习情境中的过程。()

A.正确B.错误

24.在教育评估中，标准化测试比形成性评价更能反映学生的学习过程。()

A.正确B.错误

25.在教育心理学中，个体差异指的是所有学生在心理发展上的差异。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会认知理论的主要观点。

27.试比较皮亚杰和维果茨基的认知发展理论，并指出它们之间的主要区别。

28.请解释什么是学习动机，并列举影响学习动机的主要因素。

29.如何理解教师的职业心理素质对教育教学的影响？

30.请阐述教育评估在教育教学中的作用。

北京师范大学2024年研究生入学考试(教育心理学)试题及答案

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】教育心理学的研究对象包括教育过程中的心理现象、教育者的心理特点以及学生的心理发展等多个方面。

2.【答案】D

【解析】皮亚杰的