教师资格证之《高等教育心理学》题库及答案详解【新】.docxVIP

教师资格证之《高等教育心理学》题库及答案详解【新】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的社会现象

C.教育过程中的物质现象

D.教育过程中的自然现象

2.教师职业倦怠的主要表现是什么？()

A.工作效率提高

B.工作热情下降

C.生理健康改善

D.人际关系和谐

3.以下哪项不属于认知策略？()

A.记忆术

B.理解性学习

C.元认知

D.情感调节

4.学生中心教学模式的特点是什么？()

A.教师是主导，学生是主体

B.学生是主导，教师是主体

C.教师和学生都是主导

D.教师和学生都是主体

5.以下哪项不属于智力因素？()

A.记忆力

B.观察力

C.情绪调节能力

D.创造力

6.教师职业倦怠的主要原因是什么？()

A.工作压力大

B.工作成就感低

C.个人能力不足

D.教育环境差

7.以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.生理需求

D.知识与技能需求

8.以下哪项不属于学习风格？()

A.视觉学习风格

B.听觉学习风格

C.触觉学习风格

D.情感学习风格

9.以下哪项不属于教学评价的方法？()

A.课堂观察

B.问卷调查

C.成绩测试

D.教师自评

10.以下哪项不属于学习策略？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.应用策略

D.创造策略

二、多选题(共5题)

11.教师在进行课堂教学时，以下哪些是促进学生学习的关键因素？()

A.教学内容的设计

B.教学方法的运用

C.学生主体性的发挥

D.教学评价的反馈

E.教学环境的创设

12.以下哪些属于学生心理发展的规律？()

A.个体差异性

B.顺序性

C.相互制约性

D.连续性与阶段性

E.遗传与环境的相互作用

13.以下哪些是影响学生记忆效果的因素？()

A.记忆材料的性质

B.记忆任务的难度

C.记忆者的心理状态

D.记忆的时间安排

E.记忆的环境因素

14.以下哪些属于认知发展理论的观点？()

A.皮亚杰的认知发展阶段理论

B.维果茨基的社会文化发展理论

C.布鲁纳的发现学习理论

D.索里·阿诺德的情绪理论

E.艾里克森的心理社会发展理论

15.以下哪些是促进有效沟通的技巧？()

A.倾听

B.明确表达

C.非言语沟通

D.适度反馈

E.情绪管理

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是教育过程中的______现象。

17.教师职业倦怠的核心症状是______。

18.认知策略中的______策略有助于学生提取信息。

19.学习动机的三个基本成分是______、______和______。

20.学生的个体差异性主要表现在______、______和______等方面。

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究对象是教育过程中的所有现象。()

A.正确B.错误

22.教师职业倦怠是所有教师都会经历的职业现象。()

A.正确B.错误

23.学生的认知发展是阶段性的，每个阶段都有其特定的认知结构。()

A.正确B.错误

24.学生的学习效果仅取决于学习动机的强弱。()

A.正确B.错误

25.教师应该只关注学生的学习成绩，忽略学生的个性发展。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教育心理学在教育实践中的作用。

27.论述如何根据学生的认知发展阶段设计有效的教学策略。

28.解释如何运用强化理论提高学生的学习动机。

29.讨论教师职业倦怠的原因及预防措施。

30.阐述教育心理学在促进教师专业发展中的作用。

教师资格证之《高等教育心理学》题库及答案详解【新】

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】教育心理学是研究教育过程中的心理现象的科学，包括学习、记忆、思维、情感等心理过程。

2.【答案】B

【解析】教师职业倦怠主要表现为工作热情下降、情绪耗竭、成就感低落等。

3.【答案】D

【解析】认知策略包括记忆术、理解性学习、元认知等，情感调节属于情感策略。

4.【答案】B

【解析】学生