第一单元+古代亚非文明 中考历史一轮复习.pptxVIP

模块四世界古代史

第一单元古代亚非文明;考点1金字塔古埃及文明

【2022版课标】通过金字塔，初步了解古埃及文明。;文明成就;考点2《汉谟拉比法典》古代两河流域文明

【2022版课标】通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。

(一)古代两河流域文明;(二)《汉谟拉比法典》;内容;考点3种姓制度佛教古代印度社会

【2022版课标】通过种姓制度和佛教的创立，了解古代印度文明。

(一)古印度河流域文明;(二)森严的种姓制度;内容;创立时间;知识拓展?种姓制度的目的和影响。

目的：维护奴隶主贵族的特权，特别是婆罗门的特殊地位。

影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，对印度社会发展带来不良影响；种姓制度对当今印度社会的影响依然存在，严重阻碍了印度的发展和进步。;1.从史料价值的载体分析图1、图2属于哪种史料?其具有怎样的史料价值?

2.从图3、图4两幅图片中可以获得哪些有关古巴比伦文明发展的历史信息?

;根据法典内容可以看出古巴比伦社会是一个奴隶制的社会，奴隶的地位非常低下，他们只是奴隶主的财产而已。因此，《汉谟拉比法典》根本不是维护公平正义的法律，其实质是维护奴隶主利益的法典。;从史料可知古代印度是一个等级制的社会。制度：种姓制度。等级：四个种姓，即婆罗门、刹帝利、首陀罗、吠舍。各个种姓在法律面前是不平等的，在地位上存在严格的高低差别。;(2025·广东)在书写系统出现以前，古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史。后来古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史，如右图“奇吉陶瓶”描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名。这反映了古希腊()

A.城邦衰落源于连年战争

B.陶瓶兼具叙事性与艺术性

C.艺术作品渗透理性精神

D.城邦的历史均由陶瓶记载;1.(2025·广州)古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在()

A.强化王权B.发展经济

C.完善法律D.传承文字;2.【初高衔接】(2025·汕尾二模)非洲的尼罗河流域气候温暖适宜，河流每年定期泛滥，为两岸带来了肥沃的土壤，???古埃及人提供了稳定的粮食基础，使这个地区诞生了灿烂的农耕文明。材料说明()

A.古埃及文明属于海洋文明B.金字塔是古埃及法老的象征

C.古埃及注重发展农业生产D.地理环境影响人类文明发展;3.【跨学科·美术】下图为古埃及的壁画。这些壁画反映了古埃及 ()

A.种姓制度的建立

B.农业生产的状况

C.统治区域的变化

D.民主政治的实行;4.【跨学科·道德与法治】《汉谟拉比法典》规定：有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。这反映了古巴比伦 ()

A.奴隶制度相当发达B.社会等级划分严格

C.商品经济比较活跃D.保护奴隶主的利益;5.汉谟拉比说：“当安努和恩利尔神让我统治苏美尔和阿卡德，他们把缰绳交到我手里，并说：‘汉谟拉比会给人民带来富足’。”由此可见，在两河流域()

A.河水定期泛滥B.君主实行专制统治

C.民众生活富足D.水利灌溉至关重要;6.古印度诗歌集《梨俱吠陀·原人歌》中描绘：婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人的大腿、首陀罗是原人的脚。至于贱民，则被排除在原人的身体之外。由此可知，古代印度()

A.文学艺术繁荣B.以土地封赐为纽带

C.社会众生平等D.社会等级贵贱分明;7.【唯物史观】古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这反映了()

A.古典文化的再复兴B.亚非文明的联系密切

C.文明进程的延续性D.古代文明的多元特征;8.古埃及的法老自称是“太阳神的儿子”；古巴比伦的汉谟拉比自称“月神的后裔”；古代印度最高统治者称“Raja”，即“王”，也就是“佛经里的天王”。这反映出古代亚非文明的共同点是()

A.发源于大河流域B.建立严格等级制度

C.受希腊哲学影响D.利用神权强化王权