2026年黔西南民族职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解（预热题）.docxVIP

2026年黔西南民族职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、直角三角形的两条直角边分别为25和30，斜边长多少？

A.35

B.40

C.45

D.50

【答案】：B

【解析】根据勾股定理，斜边长度=sqrt(25^2+30^2)=sqrt(625+900)=sqrt(1525)=40。

2、网络文学IP开发的主要优势是什么？

A.知识产权保护

B.市场潜力大

C.创作成本低

D.以上都是

【答案】：B

【解析】网络文学IP开发的主要优势是市场潜力大，能够吸引大量读者和观众。

3、下列有关家电使用的表述，正确的是（）。

A.新旧电池可以搭配使用

B.家用冰箱可以储存药材

C.电视机可以放在冰箱旁

D.微波炉运行时人应该尽量站在一米之外

【答案】：D

【解析】这道题主要考查生活中家电使用的正确知识。首先分析，新旧电池搭配使用不可行，因为新旧电池的电压和内阻不同，一同使用时，旧电池会成为新电池的电阻，消耗电能，还可能导致电器无法正常工作。家用冰箱不适宜储存药材，冰箱内湿度较大，药材易受潮发霉变质，同时冰箱内有其他物品，可能使药材吸附异味而影响药效。电视机也不能放在冰箱旁，冰箱运转时会产生电磁波和热量，电磁波可能干扰电视机信号，热量会影响电视机的散热和使用寿命。而微波炉运行时会产生辐射，人尽量站在一米之外能有效减少辐射对人体的危害，所以这种做法是正确的。综上所述，正确答案是微波炉运行时人应该尽量站在一米之外。

4、三国时期有“卧龙、凤雏、幼麟、冢虎”的说法，其中“幼麟”指的是（）。

A.赵统

B.吕蒙

C.典韦

D.姜维

【答案】：D

【解析】本题是一道关于三国时期人物别称对应关系的单选题。“卧龙、凤雏、幼麟、冢虎”是三国时期四位极具才华的人物代称。逐一分析各选项所涉及的人物：-赵统是赵云的长子，在三国历史中，他并没有“幼麟”这一别称。-吕蒙是东吴著名将领，他最知名的事迹是白衣渡江击败关羽，其也未被称为“幼麟”。-典韦是曹操麾下的猛将，以勇猛无畏著称，“幼麟”并非指他。-姜维字伯约，他智勇双全，军事才能出众，是蜀汉后期的重要将领，被人们称为“幼麟”。综上，本题的正确答案是姜维。

5、建安风骨在文学上的主要表现是什么？

A.田园诗风

B.边塞诗风

C.建安诗歌的刚健风格

D.山水诗风

【答案】：C

【解析】建安风骨主要表现为诗歌的刚健风格，反映了当时的社会动荡和文人精神。

6、一个数的2倍加上8等于它的3倍减去7。这个数是多少？

A.5

B.7

C.9

D.11

【答案】：B

【解析】设这个数为x。根据题意，2x+8=3x-7。解这个方程，得到x=15。因此，这个数是7。

7、医疗资源分配中的质量改进原则主要指什么？

A.提高医疗质量

B.优化医疗流程

C.提高患者满意度

D.以上都是

【答案】：D

【解析】质量改进原则在医疗资源分配中主要指提高医疗质量、优化医疗流程以及提高患者满意度。

8、如果两个事件互斥，那么它们的并集概率是多少？

A.0

B.1

C.两事件概率之和

D.两事件概率之差

【答案】：C

【解析】互斥事件是指两个事件不能同时发生，它们的并集概率等于它们各自概率之和。

9、基尼系数是什么？

A.衡量收入分配公平程度的指标

B.衡量经济增长的指标

C.衡量通货膨胀的指标

D.衡量失业率的指标

【答案】：A

【解析】基尼系数是衡量收入分配公平程度的指标，数值范围在0到1之间，数值越大表示收入分配越不平等。

10、2020年11月14日，云南省政府宣布，镇雄县、会泽县等9个贫困县（市）退出贫困县序列。至此，云南88个贫困县全部退出贫困县序列，贫困群众告别绝对贫困。这也意味着这个曾经贫困县数量居全国第一的省份，历史性地告别了延续千年的绝对贫困。从哲学上看这表明（）。

A.事物是普遍联系的，要坚持用联系的观点看问题

B.矛盾是普遍存在的，必须坚持两分法防止片面性

C.事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物

D.具体问题具体分析是解决矛盾的前提和关键

【答案】：C

【解析】云南曾贫困县数量居全国第一，存在着贫困这一困难情况。但通过努力，到2020年11月14日，88个贫困县全部退出贫困县序列，贫困群众告别绝对贫困，这体现了发展的趋势。从贫困到告别绝对贫困是一种进步，表明事物发展的总趋势是前进的。在发展过程中，贫困这一旧事物逐渐被消除，告别绝对贫困这一新状态得以实现，说明新事物必定战胜旧事物。题干主要强调的是云南贫困状态的转变和发展成果，重点在于体现事物发展的趋势和新旧事物的更替，并非着重于事物的普遍联系。题干也未涉及对矛盾普遍性以及两分法防止片面性的体现，没有强调从两个方面看待问题。同时，题干没