2024年高三生物教学个人计划(五篇).docx

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2024年高三生物教学个人计划

本学期，我继续担任高三8班和11班的生物教学工作。在上个学期的期末重庆市统考中，这两个班的学生在卷面成绩上相较于期中考试有了显著提升。整体而言，学生在复习过程中知识得到了升华，能力得到了增强。经过第一轮复习，大多数学生在基础知识掌握方面达到了教学要求，对于生物学基本概念、原理及实验题目的得分率较高。在复习过程中也存在一些问题：

1.部分学生将复习过程视为高二课程的简单重复，仅满足于对基本知识的浅层次理解，未能深入探究知识点之间的内在联系、运用条件及范围，导致知识点之间仍然孤立、零散。

2.学生在复习过程中过于依赖复