Unit7SectionB2a-SelfCheck教案（五四制）英语六年级上册.pdfVIP

Unit7SectionB2aSelfCheck

教学目标

1.能正确使用下列单:tidy,but,our,everywhere,always.

2.读懂2b的短文，能回答文中提出的问题，并能完成2c的表格。

实践创新

劳动意识：总结归纳询问事物位置的句型。

技术运用：在不同情景下正确运用所学的句型来询问与回答事物

的位置。

教学重点

训练学生们在不同情景下运用所学的句型来询问与回答事物的

位置的能力。

教学难点

能在实际生活情景中中运用所学的句型来询问与回答事物的位

置。

教学过程

一、导入新课

Beforewriting

Spellinggames：

bedaputergamedictionarybooksbookssofa

Guessinggames:

T:Whereismyschoolbag?

S:Isiton/in/underthetable?

Whereismypencilbox?

Isitin/under/onthe...?

Itisonthetable.

Wherearemybookandmyruler?

Aretheyon/under/inthe...?

Theyareinthebox.

Wherearemyputergames?

Aretheyunder/in/onthe...?

Theyareonthesofa.

二、课堂活动

Presentation

Myroomistidy.

，，

Mybrothersroomisnttidy.Histhingsarealways

everywhere.

Writethewordsyouknowforthethingsinthepicture,

bedCDsofahattapetapeclockradiochair

schoolbagwatchbookcasekeysbooksdictionary

Reading

Readthepassageandanswerthequestions:

1.IsKatetidy?

2.IsGinatidy?

pletethechartaboutthethingsKateandGinahaveand

wheretheyare.

Checktheanswers.

Kate

ThingsWhere

booksandtapesinthebookcase

keysinherschoolbag

clockonthedesk

Gina

ThingsWhere

bookseverywhere(onherbed,on

modelplanethesofa,underthechair)

keys,ruler,schoolbagunderthedesk