2020年江苏省南京市高淳区中考二模语文试题.docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于河南
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2020年江苏省南京市高淳区中考二模语文试题.docx

2020年质量调研检测试卷(二)

九年级语文

(满分120分,时间120分钟)

友情提醒:此卷为试题卷,答案写在此卷上无效。请将答案写在答题纸上。

一(20分)

班级编辑主题阅读班刊,请你参与。

1.以下是小高请语文老师为班刊写的卷首语。请你阅读并完成问题。

卷首语

我们是农村的孩子,像一棵小草生长在田野,闻花香,听鸟鸣;也凭风吹,任雨打。承受自然的沐浴,向着旷野一路奔跑,迎着风雨健康成长……

我们是农村的孩子,睁大渴求知识的双眸坐在教室,聆听老师的教诲,接受知识的熏陶;吟诵着华章一路歌唱,手攥着书本茁壮生长……

亲爱的同学,如果说,田野给我们以生命的质朴,那么阅读给我们以生命的丰厚。

在阅读的世界里,我们将与任何人一样,赢得人生同样的起跑线,因为读书,是世界上门kǎn最低的高贵举动。

阅读吧,亲爱的同学!打开这薄薄的册子,记录我们心灵站立的姿态!

(1)给加点字注音,看拼音写汉字

熏陶()门kǎn()

(2)“卷首语”中的“卷”字与下列成语中的“卷”字意思不相同的一项是()

A.开卷有益B.风卷残云C.卷帙浩繁D.手不释卷

(3)末尾划线句从语气上来说()

A.陈述句B.感叹句C.疑问句D.祈使句

(4)从下面两幅字中任选一幅临写。

插页是插在书刊中印有图表、照片、启事等的单页。请你参与完成班刊插页编辑中的相关任务。

【插页一】活动照片选登——论辩有理

2.今年5月×日,班级开展了“自媒体时代是否更容易接近真相”的辩论赛。小淳挑选了三张辩论赛的照片放入本插页。请你根据照片的内容介绍,按照要求完成照片旁的备注文字。

【插页二】名著阅读推荐——读书有法

我们读一本书,根据兴趣或读书目的的不同,可以分别采取“精读”或“跳读”“略读”的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想;跳读则是主动地舍弃、有意地忽略,以求更高的效率。

小高运用此法阅读了《西游记》,分享如下:

例如,我很喜欢孙悟空三调芭蕉扇的故事,用了精读法。我仔细阅读作者的回叙,就知道了孙悟空借芭蕉扇遭到拒绝的原因,也理解了“借扇”的艰难。我还比较分析了一借芭蕉扇被骗后,沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话,剖析出他们各自的心理。而如“女儿国”等章节,我就略读了解一下故事情节,还有书中一些带有渲染夸张痕迹的人物外貌描写、打斗场面等,有时,我就跳过去不读。

3.请你任选教材推荐的一本必读名著(《西游记》除外),用本插页推荐的阅读方法,也写一段阅读分享。

【答案】1.(1)táo槛

(2)B

(3)D

(4)闻花香/听鸟鸣2.照片一示例:2020年5月×日,班级开展“自媒体时代是否更容易接近真相”的辩论赛。经过激烈论辩,正方获胜。

照片二示例一:论辩有力度,笑容有温度。示例二:凝神静气,倾听对方发言

照片三示例一:辩论赛准备阶段,同队队友围在一起,他们正在交头接耳商量上场自我介绍时的口号呢。

3.仿照示例,有具体的名著名称,精读内容的分析,跳读内容的分析即可。

【解析】

【1题详解】

(1)“熏陶”:指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。“门槛”:比喻界限,关口。注意“槛”的读音。

(2)B.“卷首语”“开卷有益”“卷帙浩繁”“手不释卷”中的“卷”意思都是书本,“风卷残云”中的“卷”意思是卷走。故选B。

(3)D.“打开这薄薄的册子,记录我们心灵站立的姿态!”这两个分句分别以动词“打开”“记录”开头,省略了主语,属于祈使句。故选D。

(4)这道题考查学生的书写水平。题干要求正确、规范、工整地抄写在下面相应的方格中。因此我们在抄写时,不能有错别字,不能有涂改,一笔一画要写工整。注意“闻”和“鸣”的结构。

【2题详解】

(1)照片一:本题要求备注本次赛事大事记。也就是用简洁准确的语言介绍本次辩论大赛,主要包括辩论的时间、地点、主题,辩论的结果等要素。比如:2020年5月×日,我班开展了关于“自媒体时代是否更容易接近真相”的辩论赛。经过激烈比赛,最终正方获胜。

(2)照片二:本题要求根据辩论的原则和技巧,一句话点评优秀选手的表现。辩论的主要原则有正确对待辩论胜负,尊重对手的人格,不胡搅蛮缠。辩论的技巧有避实就虚、直击要害;以子之矛,攻子之盾等。选择一个角度对优秀选手进行点评即可。比如:不紧不慢,句句在理,让对手无言以对。

(3)照片三:本题要求根据辩论赛前后的花絮镜头介绍花絮内容。我们可以介绍比赛前辩手充分的准备,可以介绍比赛前团队的加油鼓劲,可以介绍比赛后获胜一方的喜悦等。比如:精彩的辩论比赛结束了,正方获胜。队员们相拥而泣,这是喜悦的泪水,这是胜利的泪水。

【3题详解】

这道题考查撰写阅读分享的能力。

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