2026年安徽省宿州市重点学校小升初语文考试试题+解析.docxVIP

2026年安徽省宿州市重点学校小升初语文考试试题+解析

考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________

一、基础知识（35分）

1、选择题：字音字形（8分）

题目内容：下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（??????）

A.胆怯（què）歧视（qí）

B.焦躁（zào）脊背（jǐ）

C.纪念（jì）依偎（wēi）

D.熨斗（yù）教诲（huì）

答案：B

解析：A项“怯”读qiè；C项“纪”读jì；D项“熨”读yùn。B项全部正确。

2、选择题：词语运用（8分）

题目内容：下列句子中加点词语使用不当的一项是（??????）

A.老师语重心长地劝导我们，要珍惜时间。

B.他总是唯命是从，缺乏主见。

C.这个问题我一无所知，只能请教别人。

D.虽然天色已晚，但大家依然兴致勃勃地讨论着问题。

答案：D

解析：D项“兴致勃勃”指兴趣很浓，情绪高涨，与“天色已晚”语境不符。“兴致高”或“情绪高涨”更合适。

3、选择题：句子练习（8分）

题目内容：下列句子中，没有语病的一项是（??????）

A.这个问题必须立即解决，否则会影响整个工程的进度。

B.他因为生病，所以没有来上课。

C.由于下雨，导致我们无法按时到达目的地。

D.我们班的纪律比其他班好得多。

答案：A

解析：B项“因为……所以……”句式重复；C项“导致”和“由于”连用结构混乱；D项“好得多”应为“好很多”。

4、文学常识填空（6分）

题目内容：《将相和》选自《________》，作者是________。

答案：《史记》；司马迁

解析：《将相和》出自司马迁所著的《史记》，原文为《廉颇蔺相如列传》。

5、名句默写（5分）

题目内容：请默写《题西林壁》中前两句：________，________。

答案：横看成岭侧成峰；远近高低各不同

解析：《题西林壁》是苏轼所作，前两句为“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。

二、语言积累与运用（15分）

1、课文内容填空（6分）

题目内容：《匆匆》一文中，作者感叹“________，________，________”表达了对时间流逝的无奈。

答案：过去的日子如轻烟；被微风吹散了；如薄雾；被初阳蒸融了

解析：这是朱自清《匆匆》中的名句，用来比喻时间的短暂和易逝。

2、综合运用（9分）

题目内容：根据语境，用恰当的词语填空。

他从不________，总是________地完成每一项任务。

答案：推脱；认真负责

解析：第一空需填入与“完成任务”无关的词，且为否定词，故填“推脱”；第二空强调态度，填“认真负责”符合语境。

三、阅读理解（40分）

（一）现代文阅读一：记叙文（15分）

题目内容：阅读下面文段，回答问题。

李明每天放学后都会在小区花园里练习书法。他坚持了整整三年，终于在一次书法比赛中获得了第一名。

1.文中的“坚持”表达了李明怎样的品质？（3分）

2.为什么李明能获得比赛第一名？（4分）

3.这个故事给你怎样的启示？（3分）

4.文中描写李明练习书法的情景，体现了他怎样的性格特点？（3分）

5.如果你是李明，你会如何对待自己的爱好？（2分）

答案：1.表达了李明持之以恒的精神品质。2.因为他坚持不懈地练习，积累了丰富的经验。3.坚持努力可以实现目标。4.表现了他勤奋、执着的性格。5.我会认真对待自己的爱好，不断努力提升。

解析：文章通过李明坚持练习书法，最终获得成功的事例，赞扬了持之以恒的品质，并体现出勤奋、执着的性格特点，启示我们努力才能成功。

（二）现代文阅读二：说明文（12分）

题目内容：阅读下面文段，回答问题。

植物的根能够吸收土壤中的水分和养分，是植物生长的重要部分。根系分为直根系和须根系。直根系由主根和侧根组成，如胡萝卜的根；须根系则以不定根为主，如玉米的根。

1.植物的根有哪些作用？（3分）

2.直根系和须根系的组成分别是什么？（4分）

3.举例说明两种根系的代表植物。（3分）

4.文中用了什么说明方法？（2分）

答案：1.吸收水分和养分，是植物生长的重要部分。2.直根系由主根和侧根组成；须根系以不定根为主。3.胡萝卜、玉米。4.举例说明。

解析：文段通过说明植物根的作用、类型及例子，清晰地解释了植物根的结构和功能。

（三）文言文阅读（8分）

题目内容：阅读下面文言文，回答问题。

《论语·学而》：“有朋自远方来，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”

1.这段文字出自哪部著作？（2分）

2.作者是谁？（2分）

3.翻译“有朋自远方来”这句话。（2分）

4.说明“说”和“乐”的含义有什么不同？（2分）

答案：1.《论语》；2.孔子；3.有朋友从远方来；4.“说”是喜悦，“乐”是快乐，情感程度不同