2026年贵州健康职业学院单招职业技能考试题库附参考答案详解（a卷）.docxVIP

2026年贵州健康职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、有人对“打的”现象进行了形象描述：青年人即便没钱也会选择乘坐出租车出行，中年人通常在经济条件允许时才会乘坐出租车，老年人即使有经济能力也较少乘坐出租车。这主要反映了（）。

A.消费结构的变化

B.消费观念的差异

C.生活水平的提高

D.社会经济的发展

【答案】：B

【解析】题目描述了不同年龄段人群对于“打的”这一消费行为展现出不同态度，青年人没钱也打，中年人有钱才打，老年人有钱也不打。消费结构是指各类消费支出在总消费支出中所占的比重，题干并未体现各类消费支出比重的变化情况，所以不能反映消费结构的变化。生活水平的提高通常体现在居民收入增加、消费质量提升、物质和精神生活更加丰富等方面，题干主要强调不同年龄段消费态度的差异，并非体现生活水平的提升。社会经济的发展主要通过宏观经济指标如国内生产总值、就业情况、产业结构等体现，题干中的现象不能直接反映社会经济的发展。而不同年龄段人群“打的”态度不同，本质上是因为他们有着不同的消费观念。青年人可能更注重便捷和体验，即便没钱也会选择打的；中年人经济实力提升后才会选择打的；老年人可能更注重节约，即便有钱也不倾向于打的。所以这主要反映了消费观念的差异。

2、下列关于我国事业单位人事管理的相关说法，错误的是（）。

A.事业单位岗位应当具有明确的名称、职责任务、工作标准和任职条件

B.事业单位内部产生岗位人选，需要竞聘上岗的，无需经历体检程序

C.事业单位拟定岗位设置方案，应当报人事综合管理部门备案

D.年度考核与聘期考核的结果分类相同

【答案】：D

【解析】事业单位岗位是应当具有明确的名称、职责任务、工作标准和任职条件的，这有利于规范岗位管理和人员配置，相关规定对此有明确要求，所以该描述正确。事业单位内部产生岗位人选，在竞聘上岗过程中，通常是不需要经历体检程序的，体检一般在公开招聘等环节才会涉及，所以该描述正确。事业单位拟定岗位设置方案，报人事综合管理部门备案，这是为了保障岗位设置的规范性和合理性，接受人事综合管理部门的监督，所以该描述正确。年度考核的结果一般分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，而聘期考核的结果可以分为合格和不合格等，二者结果分类并不相同，所以该描述错误。

3、下列情形不会发生在宋朝的是（）。

A.十年寒窗苦读，参加科举入仕途

B.《聊斋志异》在坊间颇受欢迎

C.庶民在瓦舍内观看说唱、戏剧演出

D.商人们通过纸币进行贸易活动

【答案】：B

【解析】科举制度始于隋朝，完善于唐朝，宋朝时期进一步发展并完善了科举制度，为广大文人提供了通过十年寒窗苦读参加科举进入仕途的途径，所以这种情形会发生在宋朝。《聊斋志异》是清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集，宋朝在清朝之前，《聊斋志异》尚未问世，因此《聊斋志异》在坊间颇受欢迎这种情形不会发生在宋朝。宋朝时期城市繁荣，市民阶层壮大，出现了娱乐兼营商业的场所瓦舍，庶民能够在瓦舍内观看说唱、戏剧演出，这一情形是宋朝社会生活的典型体现。北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”，此后纸币在商业活动中逐渐得到应用，商人们通过纸币进行贸易活动在宋朝是有可能发生的。综上，答案为《聊斋志异》在坊间颇受欢迎这一情形不会发生在宋朝。

4、一个数的50%是10，这个数是多少？

A.5

B.15

C.20

D.50

【答案】：C

【解析】如果50%的数是10，那么这个数是10/0.5=20。

5、一个袋子里有红球、蓝球和绿球，已知红球不是最多的，绿球不是最少的，蓝球比红球多但比绿球少，请问哪种颜色的球最多？

A.红球

B.蓝球

C.绿球

D.无法确定

【答案】：C.绿球

【解析】根据题意，红球不是最多的，绿球不是最少的，蓝球比红球多但比绿球少，因此绿球最多。

6、昆曲中的‘身段’主要指的是演员在舞台上通过什么方式表现角色？

A.

A.语言表达

B.

B.肢体动作和姿态

C.

C.面部表情

D.

D.道具使用

【答案】：B

【解析】‘身段’是昆曲表演中的核心技艺之一，指演员通过规范化的肢体动作和姿态来表现人物性格、情感和行为，具有高度的程式化特征。

7、解方程3d+4=2d-8，d的值是多少？

A.-12

B.-8

C.12

D.8

【答案】：A.-12

【解析】将2d移到等式左边，将4移到等式右边，得到d=-12。

8、经国务院批准，我国从2018年起将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。下列有关“中国农民丰收节”的说法不正确的是（）。

A.弥补了我国民俗传统中还没有庆祝丰收节日的空白

B.我国二十四节气中最能体现农业丰收情景的是秋分

C.有利于调动农民重农务农的积极性、主动性、创造性

D.能够