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- 约 27页
- 2026-02-12 发布于河北
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最美家庭我争创主题班会
汇报人:XXX
XXX
02.
最美家庭标准解读
04.
家庭建设活动
05.
争创行动计划
01.
03.
家庭故事分享
06.
班会总结
班会开场
班会开场
01
PART
班会主题介绍
个人成长关联
解析家庭梦与国家梦的关系,引用PPT课件中家庭是成长的摇篮概念,说明良好家风对塑造品格、培养社会责任感的作用。
家风家训传承
强调家风家规对家庭兴衰的影响,结合伟人故事和新闻资料中科学教子邻里互助等评选类型,说明传统美德与现代价值观的融合。
最美家庭内涵
阐述最美家庭的核心是爱国爱家、相亲相爱、向上向善的文明风尚,通过展示康巴什区申智慧家庭的案例,说明和谐氛围、品德教育、兴趣培养的实践意义。
班会目的说明
认知目标
让学生理解家风家训的定义,通过收集自家家训(如申孙磊家庭尊老爱幼的具体事例)建立具象化认识,完成从概念到实践的转化。
01
情感目标
激发对家庭的情感认同,利用《游子吟》古诗和爱的回忆环节,引导体会父母养育之恩,培养感恩意识。
行动目标
指导制定家庭共建计划,参考最美家庭特征中的五项标准(如共同成长、团结互助),设计可操作的亲子互动方案。
价值观目标
通过把个人梦融入国家梦的教师小结,将家庭建设与社会主义核心价值观结合,强化社会责任感。
02
03
04
班会流程预告
启思环节
播放《让爱住我家》歌曲营造氛围,展示家庭是爱的源泉PPT导图,通过提问你家的温馨时刻引发讨论。
分三步实施——①伟人家风故事分享;②学生展示自采家训(如申孙磊家姥姥上桌才开饭的细节);③分析新闻中的最美家庭类型。
教师结合社会主义家庭文明新风尚总结,组织书写我的家庭承诺卡,并布置周末家庭日实践作业。
探究环节
升华环节
最美家庭标准解读
02
PART
和谐家庭标准
民主平等关系
家庭成员之间相互尊重理解,建立民主平等的沟通机制,夫妻共同决策家庭事务,子女有表达意见的权利,形成包容和谐的家庭氛围。
特殊困难互助
面对重大疾病、失业等家庭困境时,成员间能不离不弃、共同承担,通过情感支持和经济协作渡过难关,体现家庭凝聚力。
代际关系融洽
建立老有所养、幼有所教的代际互动模式,子女定期探望老人并履行赡养义务,长辈科学参与孙辈教育,形成双向关爱的家庭传统。
文明家庭标准
1
2
3
4
法治素养突出
全家人主动学习《民法典》《家庭教育促进法》等法律法规,无违法违纪记录,善于运用法律手段解决矛盾纠纷,模范遵守社区公约。
常态化参与社区垃圾分类指导、疫情防控志愿服务等公益活动,每年累计服务时长不少于50小时,带动邻里共建文明社区。
公益参与积极
网络行为规范
家庭成员在网络空间自觉抵制谣言,不传播不良信息,未成年子女养成健康上网习惯,家长履行网络监护责任。
移风易俗表率
婚丧嫁娶事宜简办新办,拒绝高价彩礼、厚葬薄养等陋习,带头践行光盘行动,培养节约环保的生活理念。
健康家庭标准
科学膳食管理
制定家庭健康食谱,控制油盐摄入量,保证每日蔬菜水果供应,定期开展家庭体质监测,建立慢性病预防档案。
每周组织3次以上家庭健身活动,如亲子瑜伽、晨跑等,配备家庭运动器材,鼓励成员达到日均6000步运动量。
设立家庭情绪树洞时间,定期开展心理健康交流,遇到心理危机时能及时寻求专业帮助,保持积极乐观的生活态度。
运动习惯养成
心理调适机制
家庭故事分享
03
PART
学生代表分享
通过讲述父亲用10美元买一小时陪伴时间的故事,揭示当代家庭普遍存在的情感缺失现象,强调再忙也要留出专属亲子时间,建议每周设定固定的家庭日。
亲情陪伴的力量
以罗斯福总统童年故事为例,展现父母无声的关爱如何塑造孩子自信品格,提出成长型鼓励理念——不是简单夸奖结果,而是通过具体行为肯定培养孩子的抗挫力。
爱的隐形守护
分享自己家庭特有的睡前故事会和周末厨房日传统,说明日常小仪式如何增强成员黏性,建议设计适合各自家庭的特色互动项目。
家庭互动仪式感
家风建设方法论
解析礼貌-友爱-诚实三位一体的家教体系,具体演示如何通过长辈称呼练习物品归属游戏等生活场景培养孩子基本素养。
错误教育案例反思
坦诚分享因工作压力迁怒孩子的经历,总结情绪隔离技巧——进门前调整呼吸、设置冷静角等避免家庭情绪污染。
代际教育协调
探讨祖辈溺爱与父母严格要求的矛盾解决方案,提出教育主权划分原则——生活习惯交给祖辈,学习规范由父母主导。
数字时代亲情维护
介绍家庭手机收纳盒制度和共读一本书活动,提供减少电子设备对家庭关系干扰的实操方案。
家长代表分享
教师代表分享
通过对比不同学生课堂表现,分析晚餐交流质量与孩子表达能力的内在关联,用具体案例说明每天15分钟深度对话的显著效果。
家庭观察手记
构建三明治反馈法——将改进建议夹在两个优点中间传达给家长,分享这种沟通方式如何有效促进家庭教育改进。
家校共育
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