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学校教学管理制度执行情况第三方评估方案与邀请函

一、评估方案

（一）评估总则

1.评估目的

为全面检验我校教学管理制度的科学性、可行性和执行实效性，客观梳理制度执行过程中存在的问题与不足，规范教学管理流程，强化制度落地效能，提升教学质量和管理水平，搭建标准化、规范化的教学管理体系，特委托第三方专业评估机构，开展教学管理制度执行情况专项评估。通过中立、专业的评估，形成客观公正的评估报告，为我校教学管理制度的修订完善、执行优化提供科学依据，推动我校教学管理工作提质增效、内涵发展。

2.评估原则

客观性原则：第三方评估机构严格按照评估标准，结合我校实际，全面、真实收集评估数据和信息，不夸大成绩、不隐瞒问题，确保评估结果客观公正、实事求是。

专业性原则：依托评估机构的专业团队和专业能力，运用科学的评估方法、规范的评估流程，聚焦教学管理制度执行的核心环节，开展专业化评估，提升评估结果的权威性和指导性。

全面性原则：评估覆盖我校所有教学管理制度（包括课程管理、教学实施、备课评课、作业管理、考试评价、教师培训、学生管理等相关制度），涵盖各年级、各学科、各教学环节，兼顾管理人员、教师、学生等不同群体的意见。

导向性原则：以评估促规范、以评估促提升，聚焦制度执行中的薄弱环节，提出针对性、可操作性的改进建议，引导我校进一步强化制度意识，推动教学管理制度落地生根，服务于教学质量提升。

保密性原则：评估过程中收集的我校教学管理相关数据、资料，以及评估过程、评估结果等信息，第三方评估机构需严格保密，不得泄露给无关单位和个人，确保我校教学管理工作的安全性。

3.评估对象与范围

评估对象：我校现行所有教学管理制度（详见附件1《学校教学管理制度清单》）及制度执行相关责任主体（教务处、教研处、各年级组、各教研组、全体任课教师、教学管理人员等）。

评估范围：近一学年（自评估启动前一学年9月1日至评估启动当日）我校教学管理制度的制定、宣传、执行、监督、整改等全流程情况，重点评估制度执行的实效性、规范性和针对性。

4.评估时间安排

本次评估全程分为4个阶段，总时长共计30个工作日，具体时间可根据双方协商调整，具体安排如下：

筹备阶段（第1-5个工作日）：我校梳理教学管理制度清单、相关执行资料，配合第三方评估机构明确评估细则；评估机构组建评估团队，开展前期调研，熟悉我校教学管理基本情况，细化评估方案。

数据收集与实地核查阶段（第6-20个工作日）：评估机构通过查阅资料、实地观察、座谈访谈、问卷调查、随堂听课等方式，全面收集制度执行相关数据和信息，对各环节进行实地核查。

评估分析与报告撰写阶段（第21-27个工作日）：评估机构对收集的资料和数据进行整理、分析，对照评估标准进行量化打分和定性评价，梳理存在的问题，提出改进建议，撰写评估报告初稿。

报告审核与定稿阶段（第28-30个工作日）：评估机构提交评估报告初稿，我校组织相关人员审核反馈；评估机构根据反馈意见修改完善，形成评估报告终稿，提交我校归档使用。

（二）评估内容与标准

1.评估核心内容

（1）教学管理制度建设情况

重点评估制度的科学性、完整性、针对性和可行性：是否符合国家教育方针政策、教育教学规律及我校办学实际；是否覆盖教学管理全流程、各环节；制度条款是否清晰、具体，可操作性强；是否根据教育教学改革和学校发展需要，及时修订完善制度。

（2）教学管理制度宣传培训情况

重点评估制度的知晓度和理解度：是否通过专题培训、会议学习、校园网、宣传栏、教研活动等多种形式，向教学管理人员、教师、学生宣传教学管理制度；是否针对新制度、核心制度开展专项培训，确保相关人员准确理解制度条款、执行要求和责任分工。

（3）教学管理制度执行情况

聚焦核心教学管理制度的执行实效，重点评估：

课程管理制度：是否严格按照课程方案开设课程，杜绝随意增减课时、更换课程等现象；课程实施过程是否规范，教学计划是否落实到位。

教学实施管理制度：备课、上课、评课、说课等环节是否符合制度要求；课堂教学是否规范，教学方法是否科学，是否注重学生主体地位发挥。

作业与辅导管理制度：作业布置是否科学、合理，总量是否适中，是否注重分层作业；作业批改是否及时、细致，反馈是否有效；课后辅导是否针对性强，是否关注学困生和优等生的个性化需求。

考试评价管理制度：考试组织是否规范，命题、阅卷、登分、分析等环节是否符合制度要求；评价方式是否多元化，是否注重过程性评价与终结性评价结合，评价结果是否有效运用到教学改进中。

教师培训与发展管理制度：是否按照制度要求，开展常态化、专业化的教师培训活动；教师参与培训的积极性和实效性，培训成果是否有效转化为教学能力。

其他相关制度：学生教学管理、教学安全、教学资源管理等制度的执行情况。

（4）制度执行监督与考核情况

重点评估监督考核机