2026年福建信息职业技术学院单招职业技能考试题库及答案详解（考点梳理）.docxVIP

2026年福建信息职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、在工程项目中，如何预防施工错误？

A.增加施工人员

B.使用更先进的施工技术

C.减少施工检查

D.降低施工标准

【答案】：B

【解析】使用更先进的施工技术可以提高施工质量，减少施工错误。

2、马克思主义政治经济学的理论基础是（）。

A.劳动价值论

B.剩余价值论

C.辩证唯物主义和历史唯物主义

D.古典政治经济学

【答案】：C

【解析】马克思主义政治经济学是以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论基础的。辩证唯物主义和历史唯物主义作为科学的世界观和方法论，为马克思主义政治经济学提供了正确的思维方法和研究工具，使得马克思能够透过经济现象揭示资本主义生产方式的本质及其运动规律。劳动价值论是马克思主义政治经济学的重要内容，它揭示了商品经济的基本规律，但并非理论基础。剩余价值论是马克思主义政治经济学的核心，它深刻剖析了资本主义剥削的秘密，但同样不是理论基础。古典政治经济学是马克思主义政治经济学的重要来源之一，为马克思主义政治经济学的创立提供了一定的思想素材，但不能作为其理论基础。因此，马克思主义政治经济学的理论基础是辩证唯物主义和历史唯物主义。

3、诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中，“飞将”指的是：（）

A.霍去病

B.李广

C.张飞

D.岳飞

【答案】：B

【解析】本题考查对诗句中特定称谓所指人物的了解。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”这句诗出自唐代王昌龄的《出塞二首·其一》。“飞将”通常指的是西汉时期的名将李广。李广英勇善战，在抗击匈奴的战争中表现出色，令匈奴畏惧，被称为“飞将军”，所以诗句以此借指能够抵御外敌入侵的杰出将领。霍去病也是西汉抗击匈奴的名将，他多次率军出击匈奴，取得了辉煌战绩，但“飞将”并非指他。张飞是三国时期蜀汉名将，主要活跃于东汉末年至三国时期的中原地区，与诗句所涉及的时代和背景不符。岳飞是南宋时期著名的抗金将领，他的主要战场是在宋金对峙的区域，和诗句中“龙城”“阴山”所关联的历史时期及地点差异较大。综上，诗句中“飞将”指的是李广。

4、火山喷发指数VEI分级主要依据什么？

A.喷发物质类型

B.喷发持续时间

C.喷发能量大小

D.喷发影响范围

【答案】：C

【解析】火山喷发指数VEI分级主要依据喷发能量大小。

5、某单位团委拟为召开部分团员座谈会发布通知，通知正文的最后一句应写的是（）。

A.恭候莅临

B.望准时出席

C.敬请届时指导

D.欢迎大家光临

【答案】：B

【解析】这道题主要考查不同用语在通知结尾中的恰当使用，需要结合具体场景来判断。召开部分团员座谈会，对象是单位内部的团员，是比较常规的内部活动。“望准时出席”是用于通知相关人员按时参加活动的常用语，符合这种内部召集团员开会的场景。“恭候莅临”一般用于邀请贵宾、重要人物，语气较为恭敬，不适用于内部团员座谈会；“敬请届时指导”通常用于邀请有指导能力的上级或专家，让其对活动给予指导意见，此处团员并不符合这种身份；“欢迎大家光临”多用于欢迎宾客来到某个场所或活动，一般是开放性的、较为正式的场合，对于内部的团员座谈会不太合适。所以最合适的结尾语句是望准时出席。

6、下列属于专用公文的是（）。

A.请调报告

B.纪要

C.议案

D.外交公文

【答案】：D

【解析】公文按使用范围可分为通用公文和专用公文。通用公文是各级各类机关、团体、单位都共同使用的公文，使用范围较为普遍，如决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要等。专用公文则是指在一定专业机关或专门业务活动领域内，因特殊需要而专门形成和使用的公文，像请调报告针对人员调动这一专门业务，外交公文用于外交领域的专门事务。所以请调报告和外交公文属于专用公文，而纪要和议案属于通用公文。

7、某公司每月的固定支出为12万元，每销售一件产品可获利20元。如果该公司本月销售了5000件产品，那么本月的收入是多少？

A.12万元

B.22万元

C.32万元

D.42万元

【答案】：C

【解析】收入=销售数量*每件产品的利润+固定支出=5000件*20元/件+12万元=32万元。

8、中国古代历史研究最为重视的是（）。

A.辞章

B.考据

C.义理

D.观点

【答案】：B

【解析】在中国古代历史研究中，考据是极为重要的。辞章主要侧重于文章的写作技巧和文采修饰，虽然在一定程度上有助于历史研究成果的表达，但并非历史研究最为重视的内容。义理是对道理、理论的探讨，是从研究中提炼出的思想性内容，它建立在对历史事实的研究基础之上，并非研究的核心重点。观点则是研究者基于各种因素形成的主观认识，具有一定的主观性和多样性，