大庆市让胡路区2025年六年级数学第一学期期末学业质量监测试题含解析.docVIP

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  • 2026-02-12 发布于重庆
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大庆市让胡路区2025年六年级数学第一学期期末学业质量监测试题含解析.doc

大庆市让胡路区2025年六年级数学第一学期期末学业质量监测试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、认真审题,细心计算(每题6分,共18分)

1.直接写出得数。

1-90%=

0÷1.2=1÷5%=20%+0.6=

2.用简便方法计算.

3.解方程。

(1)8(x+3.5)=41.6(2)x-0.25x=

二、认真读题,准确填写(每小题2分,共22分)

4.24可以分为几对不同质数的和,这几对质数是(______)。

5.六(1)班今天到校47人,2人请事假,1人请病假.今天的出勤率是(___)%.

6.清朝陈沆有首《一字诗》:“一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。”这四句诗中“一”字约占总字数的(________)%。

7.16︰()=0.8==()÷15=()%

8.五(1)班学生进行课外活动,每6人一组或每4人一组都没有剩余,已知五(1)班的人数在40~50人之间,五(1)班有学生(______)人。

9.(______)米比20米多米,12千克比16千克少(______)%.

10.写出下面各数.

一千零八万________九百零九亿________

11.对于任意两个数x和y定义新运算,运算规则如下:

x◆y=x·y-x÷2;x?y=x+y÷2;

按此规则计算:(1)3.6◆2=________;(2)2◆(7.5?5)=________。

12.长方体前面与上面的面积和是221平方厘米,它的长宽高都是质数,这个长方体的表面积是(_______)。

13.用4个周长为12厘米的正方形拼成一个大正方形,则这个大正方形的周长为(____________)。

14.把3米长的绳子平均分成5段,每段长(_______)米,每段是全长的(_______).

三、反复比较,精心选择(每小题2分,共10分)

15.x=5是下列哪个方程的解()。

A.7x-2x=25 B.5x+15=30 C.8x+7=520 D.x÷12=60

16.互为倒数的两个数,它们的和()。

A.等于1 B.比1小 C.比1大 D.无法确定

17.=(??)

A. B. C. D.

18.如果a×b=15,a×b×c=16,那么

A.1B.56C.115

19.在除法算式中,被除数不变,商扩大10倍,除数()。

A.扩大10倍 B.缩小10倍 C.不变 D.无法确定

四、动脑思考,动手操作(每题4分,共8分)

20.画出三角形绕点A顺时针旋转90°后的图形,长方形绕点B逆时针旋转90°后的图形。

21.以虚线为对称轴,画出三角形A的轴对称图形.

五、应用知识,解决问题(每小题6分,共42分)

22.一块长25cm、宽20厘米的长方形铁皮(如下图),从四个角各切掉一个边长5cm的正方形,然后做成一个长方体盒子。

(1)盒子的表面积是多少平方厘米?

(2)这块铁皮盒子的容积是多少立方厘米?

23.某工人九月份加工完成360个零件,比八月份多加工,八月份加工多少个零件?(画图表示数量关系,再解答)

24.某学校校园小电视台每周的周二共播放1小时,分别播放学生的特长展示、学法交流、音乐欣赏、校园新闻。如图是四类节目的播放时间的扇形统计图。

问题一:“校园新闻”和“特长展示”共播放多少分钟?

问题二:“学法交流”播放多少分钟?

25.学校体育室一共有184根跳绳。五年级5个班,每班借了16根。剩下的借给六年级的4个班,平均每班借多少根?(列方程解答)

26.如图,圆心O的位置用数对表示是(______),_____),把圆O先向右平移6格,再向下平移3格,画出平移后的图形,并标出圆心O.如果每个方格的面积表示1平方厘米,这个圆的面积是_____平方厘米,周长是_____厘米.

27.小明做数学作业用了小时,做语文作业比做数学作业多用小时,他完成数学和语文作业共用多少小时?

28.学校图书室新买来630本图书。如果把这些图书按2∶3∶4分给低、中、高年级,低、中、高年级各分得图书多少本?

参考答案

一、认真审题,细心计算(每题6分,共18分)

1、0.1;3;;1.6;;

0;20;;0.8;1

【详解】略

2、

【详解】略

3、(1)x=1.7;(2)x=

【分析】按照等式的性质,在等式的左右两边同时加上或者

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