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电子商务专业人才培养计划;发展NIC的统计数字无不显示出我国电子商务发展的良好业绩和巨大潜

力。;??--网络应用逐步展开。50%的大中型企业经常使用电子邮件，14%以电子

邮件作为一种与客户联系的主要方式，21％把网上广告作为一种主要广告形

式，（外销企业中）3.4%将互联网作为一种主要对外贸。

??--企业上网意愿增强。34%的大中型企业表示愿意进行实际的投资开展

企业上网或是电子商务，在具体的投资额度上，36%的大中型企业可以接受

10万元以下的投资，12%可以接受10-50万元的投资。;具备大专文化层次，具有过硬的专业知识，较强的动手能力，能够迅速适应

未来电子商务岗位需要的高级应用型人才。;四是在教学中，非常重视培养学生的职业某省市场经济是一种信用化

的商品经济，某省市场经济的基础和生命线，是一种资本和资源，甚至可

以说是生产力。特别是在经济进入全球化的过程中，信用是进某省市场的

通行证。而且，电子商务所具有的远程性、记录的可更改性、主体的复杂性

等特征，就决定其信用问题更加突出。电子商务的信用问题，不仅是电子商

务网站如何在其经济行为中遵循信用原则，更主要的是要为电子商务交

各方参与者建立必要的、适合电子商务特征的信用模式。作为电子商务从业

人员，必须正直稳重、诚实守信，具有良好的职业道德，这不仅是做人的基

础，也是做好工作的基础。;强的电子商务应用能力，能够在电子商务及相关行业从事网络服务的实用型

人才。;本专业培养的学生面向以下岗位群就业。

（1）公司、企业等单位从事电子商务工作：网上商务操作员、网页制

作员、网上结算核算员、商务调查员；;;（1）针对本专业的第一类就业岗位，第一组限选课组主要设置了《电

子商务与现代物流》、《商务谈判与交流》、《网页设计与制作》、《电子

商务网站设计管理》等课程。学生在掌握专业基础知识的基础上，通过这些

课程的学习，可以培养学生具有一定的企业电子商务方案解决能力，能够规

划、建设企业电子商务网站，能对网站的运营进行维护，并能借助网站进行

电子商务活动；企业产品广告、信息网上发布???能力，胜任公司、企业等单

位电子商务岗位：商务调查员、网上商务操作员、网页制作员等。

（2）针对本专业的第二类就业岗位，第二组限选课组主要设置了《电

子商务投资与融资》、《网络金融》、《电算化会计》、《网络银行与电子

支付》等课程。学生在掌握专业基础知识的基础上，通过这些课程的学习，

可以培养学生金融管理的基本能力与处理网上交付和结算的能力，胜

任各种银行、证券公司、保险公司中网络操作员等岗位的工作。;（5）针对本专业的第五类就业岗位，第五组限选课组主要设置了《供

应链与物流管理》、《物流成本管理》、《物流信息管理》、《物流系统分

析》等课程。学生在掌握专业基础知识的基础上，通过这些课程的学习，可

以培养学生现代物流与配售管理能力，胜任物流系统开发、物流配送等岗位

的工作。;时代的制造，包括借助网络技术实现后勤和制造系统的一体化及EDI技术的

作用；网络财务；知识管理；以及实施电子商务的商业计划。

通过本课程的学习，学生应能够做到：;价，包括网上新产品的机会和战略、网上品牌的创建、影响定价的因素及在

线定价策略；作为渠道的网络，包括在线渠道的职能、渠道长度、渠道伙伴

的关系及在线零售；网上沟通，包括整合营销沟通和作为媒体的网络；网上

关系营销策略，包括建立一对一的顾客关系及支持关系营销的网络策略；网

络营销计划，包括制定计划、环境分析、识别对象、设定目标、制定营销策

略、行动方案、制定预算和评估计划。;主要内容包括：电子商务法律和政策环境；法律概念和功能；知识产

权；广告法律；消费者保护；电子协议法律的可执行性；金融服务和证券规

章；税收；反托拉斯法；刑法；国际法等。;（1）了解当前管理信息系统的发展和趋势；;BtoC案例，主要介绍在BtoC营销过程中突出网站及其营销方法和手段；

包括软件、图书、百货等。（4）电子商务BtoB案例，主要介绍在BtoC

营销过程中突出网站及其营销方法和手段。（5）电子商务服务业案例，主

要介绍在服务业中突出网站及其营销方法和手段；包括银行、证券、拍卖、

旅游等。;（4）通过对电子商务网站设计案例的学习及电子商务网站设计的实习

过程，学会如何根据实际需求设计各种类型的网站，初步具备在较高层次上

规划、设计各种类型的实用、高效电子商务网站的能力。

11、电子商务认识实习;这是学生在学完所有理论与实务课程之后的一次综合性实习。通过到网

络公司、企事业单位具体岗位的实习，使学生把学到的知识运用到实践当

中，通过实践提高学生对实际问题的处理能力，为就业打下坚实的基础。最

后通过毕业设计制作、毕业论文撰写检验学生各项专业技能综合运用能力、

综