【部编统编版 六下语文第5单元】《真理诞生于一百个问号之后》教学设计.docx

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典型事例悟科学精神

论辩情境提思辨能力

——六年级下册第五单元《真理诞生于一百个问号之后》

教学设计

绵阳高新区虹苑路小学校

一、设计理念

本设计依据2022版课标要求，聚焦语文核心素养，构建“三阶递进”教学体系：第一课时整体感知文本，第二课时聚焦事例分析，第三课时强化迁移应用。通过“文本研读—事例探究—辩论实践”的语文实践活动，实现语言运用与思维发展的双向提升。重点依托三个典型科学事例，引导学生梳理“现象

—问题—探索—结论”的逻辑链，培养归纳推理与辩证思维能力。同时通过案例拓展，深化科学精神认知，厚植文化自信根基。整体设计遵循“实践—认识—再实践”