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2025年绵阳市小学语文教师素养大赛
探花钟之谜习概括之法
——《花钟》教学设计解析
教材解析：从课标要求到单元编排的价值锚定
教材定位
《花钟》一文隶属于部编版教材三下第四单元，单元主题为“观察与发现”，与《蜜蜂》《小虾》共同构成“实用性阅读与交流”任务群。本单元课文通过对不同生物的细致观察，共同体现了大自然的奇妙和有趣。单元语文要素为“借助关键语句概括一段话的大意”。
文本价值
本文是一篇科学类小品文，通过“现象归纳”—“原理探究”—“发明应用”这一科学探究的逻辑顺序，揭示了“不同植物开花时间不同”这一
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