2026年贵州农业职业学院单招职业技能考试题库含答案详解(黄金题型).docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于河南
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2026年贵州农业职业学院单招职业技能考试题库含答案详解(黄金题型).docx

2026年贵州农业职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、我们要建设人与自然和谐共生的现代化,政府需综合运用各类宏观调控手段对环境污染问题进行综合治理。以下举措对应正确的是()。

A.适用法律手段——针对矿产资源的开采大力征收资源税

B.运用行政手段——政府加强立法工作使治污工作有法可依

C.运用经济手段——增加对大气污染防治的政策性信贷支持

D.运用经济手段——惩治排污企业,增加排污费征收力度

【答案】:C

【解析】建设人与自然和谐共生的现代化,政府需综合运用各种宏观调控手段治理环境污染问题。宏观调控手段主要包括经济手段、法律手段和行政手段。经济手段是指政府运用财政政策、货币政策等经济工具,通过调节经济变量来影响经济活动;法律手段是指政府通过制定和运用经济法规来调节经济活动;行政手段是指政府凭借行政权力,通过颁布命令、指示等方式来调节和管理经济活动。征收资源税是国家运用经济手段进行宏观调控,通过对资源的开采和使用进行征税,调节资源的利用和分配,并非法律手段。政府加强立法工作使治污工作有法可依,这属于法律手段,行政手段是依靠行政机构,采取强制性的命令、指示、规定等行政方式来调节经济活动。增加对大气污染防治的政策性信贷支持,是通过货币政策对大气污染防治给予资金支持,属于经济手段。惩治排污企业是运用法律手段,依据相关法律法规对违法排污行为进行制裁;而增加排污费征收力度是运用经济手段,通过经济杠杆促使企业减少排污,但二者不能混为一谈。综上,对应正确的是运用经济手段增加对大气污染防治的政策性信贷支持。

2、唐诗中与丝绸之路主题相关的诗人是哪位?

A.李白

B.杜甫

C.王维

D.白居易

【答案】:A

【解析】李白的部分诗作如《将进酒》等与丝绸之路主题相关,展现了丝绸之路的繁荣景象。

3、一个等腰三角形的腰长增加了10%,底边不变,面积变化了多少?

A.增加了5%

B.减少了5%

C.增加了5%

D.减少了5%

【答案】:C

【解析】腰长增加了10%,面积变化为(√(1.2^2-(0.5)^2)-√(1^2-(0.5)^2))/√(1^2-(0.5)^2)≈0.05,即增加了5%。

4、犯罪中止与犯罪未遂区别的关键是()。

A.犯罪中止是犯罪的未完成形态,犯罪未遂是犯罪的完成形态

B.对于中止犯,应当减轻或者免除处罚,对于未遂犯则可以从轻或者减轻处罚

C.犯罪中止是行为人基于自己的意志而放弃犯罪,犯罪未遂是基于行为人意志以外的原因而被停止犯罪

D.犯罪中止可以发生在犯罪预备阶段,犯罪未遂只能发生在实行阶段

【答案】:C

【解析】本题主要考查犯罪中止与犯罪未遂区别的关键要点。首先,犯罪的完成形态是犯罪既遂,犯罪中止和犯罪未遂均属于犯罪的未完成形态,所以“犯罪中止是犯罪的未完成形态,犯罪未遂是犯罪的完成形态”这一表述错误。其次,“对于中止犯,应当减轻或者免除处罚,对于未遂犯则可以从轻或者减轻处罚”,这是二者在处罚上的不同,并非区别的关键所在,处罚规定是基于其本质区别而设定的。然后,犯罪中止是指在犯罪过程中,行为人自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生,即行为人基于自己的意志而放弃犯罪;而犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞,也就是基于行为人意志以外的原因而被停止犯罪。这一区别从主观方面对两种犯罪形态进行了界定,是区分二者的关键。最后,“犯罪中止可以发生在犯罪预备阶段,犯罪未遂只能发生在实行阶段”,此说法并不准确,犯罪未遂通常是在已经着手实行犯罪后,由于意志以外原因未得逞,但犯罪中止不仅可以发生在犯罪预备阶段,在犯罪实行阶段以及犯罪行为实行终了但犯罪结果尚未发生前都可能发生,不过这并非二者区别的关键。综上,犯罪中止与犯罪未遂区别的关键是行为人放弃犯罪是基于自身意志还是意志以外的原因。

5、根据以下统计图表,哪种健身课程在2021年的报名人数最多?

A.瑜伽

B.有氧运动

C.力量训练

D.舞蹈

【答案】:B

【解析】从图表中可以看出,有氧运动在2021年的报名人数最多。

6、实践高于理论认识,是因为实践具有()的优点。

A.社会历史性

B.直接现实性

C.形式多样性

D.客观实在性

【答案】:B

【解析】实践高于理论的认识,关键在于实践所具备的优点使其在认识过程中具有独特地位。实践是人们改造客观世界的物质性活动,它的直接现实性是其优于理论认识的核心体现。直接现实性意味着实践能够把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在,通过实践活动可以直接产生实际的效果和成果,将主观的认识转化为客观的现实。而社会历史性强调实践会受到一定社会历史条件的制约,在不同的历史时期和社会环境中实践的内容、形式、规模和水平各不相同,它并不直接体现实践高于理论认识

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